Презентации по Математике

Модели обработки остатков 2 Из исходного временного ряда yt исключаем всю неслучайную составля-ющую, в частности, тренд и сезонность, и переходим к ряду остатков εt. В отличие от пространственных выборок во временных рядах остатки то-же можно моделировать. Автоковариационная и автокорреляционная функция: Частная

Пусть в n испытаниях событие A наступило m раз. Тогда относи-тельная частота наступления со-бытия (частость) равна В отличие от классической вероят-ности частость вычисляется после проведения испытаний по их ре-зультатам и 0 ≤ w(A) ≤ 1.

План лекции 1.Способы задание графов. 2.Графы : А) Петерсена. Б) Платонова. В) Эйлера. Г) Гамильтона. 3.Раскраска графов. 4.Использование графов .

Основная функция программы дополнительного образования в системе предпрофильной подготовки по математике – выявление средствами предмета математики направленности личности, её профессиональных интересов. Наличие такой программы в учебном плане: повышает вероятность того, что обучающиеся осознанно и успешно сделают свой

Верно ли, что если прямая перпендикулярна каким-нибудь двум прямым плоскости, то она перпендикулярна этой плоскости? Ответ: Нет. Упражнение 1 Прямая параллельна плоскости. Может ли она быть перпендикулярной какой-нибудь прямой, лежащей в этой плоскости? Ответ: Да. Упражнение 2

Табиғи (натуралдық) өлшеммен қоса шартты-табиғи өлшем бірліктері де қолданылады. Оған өзінің қолданылуы жағынан бірдей, ал сапалық құрамы жағынан әр түрлі өнімдерді, заттарды бір өлшемге келтіру арқылы, жалпы көлемін есептеу үшін пайдаланылады. Оны есептеу кезінде арнайы коэффициенттер жүйесі қолданылады. Мысалы, шаруашылықта қуаттылығы

Цели урока Знать: определение вектора в пространстве и связанные с ним понятия; равенство векторов. Уметь: решать задачи по данной теме. Физические величины Скорость Ускорение а Перемещение s Сила F

Теория потенциала Потенциал простого слоя Теория потенциала Асимптотика на бесконечности

Цель: Выяснить, является ли графический способ самым рациональным для решения систем уравнений. Задачи исследования: Рассмотреть различные аналитические и графический способы решения систем уравнений. Научиться решать задачи с помощью систем уравнений. Создать программу,

Перпендикулярность прямой и плоскости Опр. Две прямые в пространстве называются перпендикулярными, если угол между ними равен 90º. Лемма Если одна из 2-х параллельных прямых,

0 0 20 20 10 10 10 10 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 35 C тепла + 35 C о о 60 60 50 50 0

Дан ∆ АВС, прямая XY параллельна прямой AC. Доказать, что угол 1 равен углу 2. Устная работа Прямая АВ параллельна прямой CD, AD и BD секущие.

Центральная симметрия Две фигуры F и F' называются центрально-симметричными относительно центра О, если каждой точке одной фигуры соответствует симметричная точка другой фигуры. Фигура F называется центрально-симметричной относительно центра О, если она симметрична сама себе. Свойства Свойство 1. Центральная симметрия сохраняет

Ребята, помогите, пожалуйста, собрать урожай! 24 : 6

Сформулируй цель нашего урока целеполагание ? КООРДИНАТНАЯ ИДРОКОТАНЯНА ? ПЛОСКОСТЬ СКОЛПОТЬС Домашнее задание Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. ? а) 1,5 л. ? б) 28 км.

Особливості роботи з цілими типами Аргумент дорівнює найменшому можливому значенню примітивного типу int x=-2147483648; int y=-x; Результат y==x и x == -x – true Переповнення int x= 300000; print(x*x); Результат -194313216 Розширення типів Вираз

Сфера – бесконечное множество точек пространства, равноудалённых от заданной точки на заданное расстояние. Заданная точка – центр сферы, заданное расстояние – радиус сферы. Точка О – центр сферы(шара), R – радиус сферы(шара). О Обозначение – любая заглавная буква латинского алфавита

Направление подготовки бакалавров 38.03.02 Менеджмент 38.03.06 Торговое дело 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания

Дәріс жоспары 1. Түйіндес кестелер. 2. Екі тәуелсіз популяцияның пропорциясын салыстыру. Пирсонның χ2- келісім белгісі. 3. Йетс түзетуі. 4. Екі тәуелді популяцияның пропорциясын салыстыру. Макнемардың χ2- белгісі. Белгі – байқау нысанының өлшенген қасиеті.

1. Сабақ мақсаты: “Үшбұрыш”, “Үшбұрыштардың түрлері” туралы алған білімдерін шығармашылықпен зерттеу, ой түйіндеу арқылы жұмыс жасау қабілетін қалыптастыру. а) Білімділік. Есептер шығару барысында білімдерін нақтылау, ой қорытындылау арқылы алған білімдерін баяндап, көрсете білуі, пәнге қызығушылығын

Устная разминка Поставьте стрелочки между процентами и соответствующими им дробями 7%, 12%, 74%, 128%, 200% 0,12 0,2 0,07 1,28 2 0,74 Устная разминка 0,2х = 8 4х = 0,2 Решите уравнения и среди данных чисел найдите его корни 3,2х = 16 45х –

Цель дипломной работы Изучение практических и теоретических аспектов анализа деятельности организации и разработка рекомендаций для оптимизации работы авторемонтного предприятия. Основные задачи, поставленные в дипломной работе 1. Определение