Презентации по Педагогике

Кто такой лидер? Лидер - это человек, который может влиять на поведение других людей, брать на себя ответственность, последовательно идти к достижению конкретных целей и вести за собой команду. Какие качества важны для лидера? Умение влиять на

1 вопрос (10 рублей) Что растёт в огороде? A: Лук Б: Пистолет В: Пулемёт

  Форма организации обучения - это способ организации обучения, который осуществляется в определенном порядке и режиме. Формы отличаются: по количественному составу участников, характеру взаимодействия между ними, способам деятельности, месту проведения. В детском саду используются фронтальные, групповые, индивидуальные

Многие дети любят животных. Они приносят нам радость, становятся настоящими друзьями. Так же произошло и с героем моей любимой книги – «Дядя Фёдор, пёс и кот». В обычных коте и собаке мальчик нашёл лучших друзей. На этой дружбе начинается

СОДЕРЖАНИЕ Цель проекта Задачи проект Обоснование проект Банк идей и вариантов Вывод История традиции дарить подарки Технология изготовления Способ оформления Экономический расчет Экологическая и экономическая оценка Самооценка выполнения работы Отзывы Источники ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Сделать оригинальный

АЗБУКА ЖУРНАЛИСТИКИ Хочешь выделяться из группы сверстников? Нравится быть в гуще ярких

Логопед: «С кем поздоровался Карлсон?» Ребенок проговаривает предложение: «КаРЛсон поздоРоваЛся с баЛеРиной……и т.д.» Карлсон поздоровался с… кроликом

Какие игрушки нужны детям? Игрушка — это предмет, специально предназначенный для детских игр. Игрушка помогает ребенку осуществить свой замысел, приближает игру к действительности. При покупке игрушек необходимо учитывать следующие критерии: Психолого-педагогический – чему научит игрушка. Какие разовьёт умения, творческие

Цель технологии развитие у учащихся основных гражданских качеств, как самоопределение, самовоспитание, пропаганда здорового образа жизни, сохранение культурных и национальных традиций на основе патриотизма Работа с учащимися с 1 по 11 классы, также в детских и

Цель работы – систематизировать знания, полученные в процессе обучения, необходимые для эффективного выполнения новых профессиональных задач на занимаемой должности. Работа представлена в жанре образовательной программы внеурочной деятельности «С английским вокруг света» Программа реализуется в Федеральном государственном казенном

План: 1. Понятие и сущность методов воспитания. 2.Приемы и средства воспитания. Выбор методов воспитания. 3.Классификация методов воспитания. 4.Методы формирования общественного сознания (методы убеждения) 5.Методы формирования общественного поведения (упражнение). 6.Методы стимулирования деятельности учащихся В педагогике метод – это способ достижения воспитательной

Посмотри и запомни Дальше Что изменилось? Дальше

Мэты: Праверыць і пашырыць веды пра родны край, беларускую мову і літаратуру; Стымуляваць цікавасць да беларускай мовы і літаратуры; Развіваць слоўнікавы запас; Садзейнічаць развіццю ўважлівасці, хуткасці, актыўнасці, адказнасці за свой выбар; Выхоўваць пачуццё калектывізму, сяброўства, памагі да саперніка. Уладзімір Юрэвіч

Педагогикалық технология – дара тұлғаны қалыптастыруға педагогикалық ықпалдарды ұйымдастыру қажеттілігінен туындаған өзара байланысты процестер . Д.М.Жүсіпбалиева, Б.Ә.Әбдікәрімұлы, М.С.Мәлібекова, Г.Қ.Нұрғалиева, Қ.Қабдықайырұлы, Ж.А.Қараев, Ш.Т.Таубаева т.б. өз зерттеулерінде қарастырған, педагогикалық технологияларды пайдалану мүмкіндіктерін нақтылау қажеттілігін айқындай түсуде. Осындай жаңа технологиялардың бірі – жобалап

Благоприятными условиями для проживания и воспитания ребенка в замещающей семье критерии его безопасности: Ребенок испытывает чувство психологического комфорта в семье Включенность ребенка в семейную жизнь У ребенка низкий уровень тревожности У ребенка адекватная и высокая самооценка В замещающей семье созданы

Цель игры: Закрепить умение находить лишний предмет и объяснить, почему он лишний. Задачи игры: Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные и логические связи. Развивать зрительное восприятие. Развивать монологическую и диалогическую речь на двух государственных языках. Воспитывать

Ветеринар (Ветеринарный врач) — специалист с высшим или средним специальным образованием, занимающийся лечением животных (ветеринарией) и сопутствующими обязанностями. Профессиональная этика ветеринарного врача - это система норм и правил поведения ветеринарных специалистов, которые в специфической форме отражают социальные функции ветеринарии и регулируют отношение врача к больному

Аттестационная работа представляет собой методические рекомендации для учеников начальных классов нашего лицея. Сайт лицея http://xn--9-itbifh1e.xn--p1ai/ Школа №9 – одна из первых школ города Новосибирска, построена в 1912 году. В 1997 году школа получила государственную аккредитацию – школа№9 (с лицейскими классами).  В 2001 году школа аккредитована

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Кургана "Средняя общеобразовательная школа №7" (МАОУ "СОШ №7«).Дата создания 1 сентября 1985 года. Наша школа –образовательное учреждение, реализующее предпрофильное и профильное обучение. В двух учебных корпусах в две смены обучается 1600 школьников. В школе есть опыт сотрудничества

Авторская дополнительная общеобразовательная программа «Музыкальная игротека для аккордеона» - победитель городского конкурса дополнительных общеобразовательных программ (2012), - победитель городского конкурса методических работ(2012), - в составе коллектива педагогов, лауреат номинации «Внедрение современных образовательных программ» смотра-конкурса достижений УДОД «Дополнительное образование

Урок – основная форма организации учебного процесса Настоящий урок начинается не со звонка, а задолго до него. Еще А. Дистервег понимал, что «развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены.

Цель методической разработки 1.Создание условий для формирования  исследовательских  умений  учащихся , для развития творческой личности, ее самоопределение  и  самореализация; 2.Приобретении учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности; 3.Развитие способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции школьника в

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ: Понятие «воспитатель». Основные составляющие компетентности педагогических работников. Структурные компоненты профессионально-педагогической культуры воспитателя. Функциональные компоненты профессионально-педагогической культуры воспитателя ДОУ. Квалификационная характеристика воспитателя ДОУ. 1. ПОНЯТИЕ «ВОСПИТАТЕЛЬ». Воспитатель – это: лицо, осуществляющее воспитание, принимающее на себя ответственность за условие жизни

Контроль качества обучения ♦ для корректировки программ, для определения квалификаций учителей; ♦ для оценки деятельности учителей, выявление достижений школы; ♦ для самооценки и продолжения образования по иностранному языку на уровне выше стандарта; ♦ для выявления основных тенденций в