Презентации по Педагогике

Функциональная асимметрия полушарий - неравнозначность функций правого и левого полушарий головного мозга. Правое полушарие воспринимает действительность целиком, левое полушарие обрабатывает информацию последовательно. Доминирование полушарий

Стоит в поле теремок, он ни низок , ни высок. В теремочке том живут пятьсот с лишнем человек. Дружно, весело живут, Все науки познают… И вот в этот

Цель В игровой форме повторить и дать возможность учащимся больше узнать о сохранении природного здоровья. Как помочь?

Парламент Совет профилактики Министерства Кабинет Министров Администрация школы Родительский комитет Кружковая деятельность Педагогический коллектив Президент Внутришкольное взаимодействие Модель лидера ЛИЧНОСТЬ – активная, творческая, во всем. ОН патриот своей страны, любящий свою

ПРОБЛЕМА На школьных уроках уделяется мало внимания тесному сплетению двух удивительно разных, но в то же время похожих дисциплин музыки и математики. Выявление общих элементов и установление связи между музыкой и математикой. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАДАЧА ИССЛЕДОВАНИЯ Определить взаимосвязь музыки

Пояснительная записка Элективный курс “Ситуативный английский” представляет собой набор тем и ситуаций, посвященных страноведению, особенностям жизни и быта людей англоговорящих стран, культуре общения, этике и эстетике. Практическая значимость данного курса заключается в закреплении и совершенствовании умений и навыков, полученных

Формирование навыка фонемного анализа у детей с речевой патологией Нарушение звукового анализа у детей с речевой патологией носят стойкий характер и сохраняются в течение нескольких лет, вызывая нарушения чтения и письма. Это обусловлено целым комплексом факторов: несформированность речеслухового восприятия, недостаточностью речевой

Концепция и содержание В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Введение нового профессионального стандарта педагога должно неизбежно повлечь за собой изменение стандартов его подготовки и переподготовки в высшей школе и

Шаблон изделия (зайчика или мишки) вырежьте на картоне. По нему сделайте выкройку на ткани и вырежьте ее. Следующий этап – приклеиваем ткань на картон, чтобы поделка была прочнее. Добавляем глазки, носик, ротик. Украшаем наше животное декоративными элементами – бантиками, морковками

Активность участия ПОО в проектах ХII фестиваля «Моё творчество» Анализ участия ПОО в конкурсах ХII фестиваля «Моё творчество» КЭТ, ШПТ, ККБС, КАТК, КМТ, БТГИП, КАДК, КТТИП, КПК, БТЖТ, ГАТ, НПТ, КСТ, МПТ КЭТ, КТЭК, ШПТ,

Топ құрамы неліктен осы топқа біріктіңдер? Данышпан» тобы Ұлы, дана, ғұлама, ойшыл, оқымысты, Ғажайып тобы– ғажап, керемет, керім, таңғажайып; «Туысқан» тобы- Туыс, тума, ағайын, туған - туыс, жекжат - жұрағат, жамағайын «Дәм»тобы - ас, тамақ,

Содержание основные понятия Технология машиностроения ХХI века Квалификационная характеристика выпускника Что будет уметь

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 р.п. Мокроус Федоровского района Саратовской области осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общего образования: - начальное общее образование; - основное общее образование; - среднее общее образование. Работа МОУ СОШ

Краткая характеристика жанра Метод проектов представляет собой такую организацию учебно-познавательной деятельности школьников, в результате которой ученики создают проект, являющийся результатом детальной разработки ими какой-либо теоретически или практически значимой проблемы, ее описания и решения. Стержнем проектной деятельности является проблема, значимая для ученика,

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА  Воспитанники группы «Ромашка», родители, воспитатели . ВИД ПРОЕКТА Краткосрочный, групповой, информационно-творческий. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ   с 4 по 8 декабря 2017г. Цель: создание условий для проявления детского интереса к книгам и чтению художественной литературы. Задачи:

Данная работа представляет собой методическую разработку по проведению в начальной школе (3 класс) образовательного модуля «Путешествие по родному краю», который является частью инновационного УМК «Новая начальная школа». Он является качественно новым способом решения поставленных ФГОС

Життєзнавство -нова філософія освіти Підготувала Некраш Т. В., заступник директора з НВР Життєзнавство, збагачене ідеями стійкого розвитку, реалізації людського потенціалу послужить благородній меті – плеканню людини як творця і проектувальника свого життя. ЖИТТЄЗНАВСТВО - ЦЕ ЗНАННЯ

Методическая разработка «Цветок благодарности» Методическая разработка представляет собой осуществление проекта «Цветок благодарности» в родной деревне. Деревня Толвуя находится на берегу Онежского озера. Многие знают нашу деревню, потому что в ней добывается шунгит, находится Царицын ключ. Но наш край знаменит не только

ЖАНР РАБОТЫ – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ. Разработка содержит структуру исследовательской работы, советы и рекомендации для учащихся по написанию конкретных разделов исследовательской работы. В приложениях представлены конкретные примеры написания оглавления, обоснования актуальности темы исследования, примеры пар

Составь предложения по картинкам к схемам ЗА ____ ____ ____ . ____ НА ____ ____ . ____ ____ У ____ .

Целью данной работы является рассмотрение педагогической системы Марии Монтессори. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: Рассмотреть основные идеи системы Охарактеризовать главную форму воспитания и обучения Показать недостатки педагогической системы М. Монтессори (1870-1952) - итальянский педагог, врач.

Цель: Отработка творческих методов и приемов в развитии музыкальных способностей у дошкольников

Миссия образовательной организации Миссия ОО - Обеспечение доступного и качественного образования, повышающего конкурентоспособность выпускников при вступлении в самостоятельную жизнь. Создание комфортных условий для развития и саморазвития учащихся с учётом их возможностей, познавательных интересов и склонностей, что позволит обеспечить их

Здравствуй, осень! Здравствуй, осень! Хорошо, что ты пришла. У тебя мы, осень, спросим: «Что в подарок принесла?»