Презентации по Педагогике

Итоговая аттестационная работа Аттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе освоения программы знаний в вашем образовательном учреждении. Возможные жанры аттестационной работы: Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации; Образовательная программа

«С самых ранних лет ребенок, знакомясь с гармонией звуков и слов, выразительностью красок и форм, стремится применить их в жизни – в меру возрастных и индивидуальных возможностей. Художественная деятельность содействует развитию вкуса, воображения и фантазии, таких важных качеств личности, как самостоятельность,

Слева от Мурзика кот Тишка, справа от Мурзика кот Кузя. Мурзик серого цвета. Скажи, какого цвета Тишка и Кузя. Справа от Алёши стоит Серёжа, а слева от Алёши - Миша. Покажи этих мальчиков. Скажи, кто в какую рубашку одет.

Направление инновационной деятельности в сфере образования Инновационная деятельность направлена на разработку и апробацию программы «Воспитание духовных, морально-нравственных качеств и патриотического духа через изучение истории малой родины и традиций народов Республики Марий Эл» Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение

Оглавление: Введение Понятие кошка Кошки в странах мира: - Египет - Франция - Россия Кошки и Церковь Все породы кошек делятся на: - Короткошерстные - Полудлинношерстные - Длинношерстные -

Вся наша семья очень любит пить молоко и употреблять в пищу молочные продукты. Но иногда мама говорит: «Это молоко пить нельзя, оно скисло». И вот я решил разобраться: как скисло? Почему скисло? И кто его сделал кислым? Цель работы: определить

Чем похожи шорты и брюки? Чем они отличаются?

Заявочная кампания по приобретению путевок в загородные оздоровительные лагеря 32 муниципальных оператора – сотрудники органов управления образованием Более 600 школьных

Краткая характеристика работы Включает в себя методические рекомендации по организации исследовательской деятельности при создании учебно-практического участка и клумб собственного дизайна на пришкольном участке с целью Формирования у учащихся умений и навыков проектной и исследовательской работы, естественнонаучного мировоззрения, которые могут быть использованы

Понятия и положения для повторения: социальные отношения и взаимодействия; многообразие социальных групп; социальный статус и социальная роль; социальная стратификация и неравенство; социальная мобильность; социальная норма; отклоняющееся поведение; социальный контроль и самоконтроль; семья как социальный институт и малая группа, тенденции развития

МОИ ЦЕЛИ Формировать у обучающихся личностные качества будущего специалиста в области физической культуры и спорта Развивать у обучающихся чувство любви к своей Родине в процессе преподавания гуманитарных и социально-экономических дисциплин Помогать обучающимся стать социально успешными людьми РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

ЛО

Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда становятся перспективным средством коррекционно - развивающей работы с детьми, имеющими нарушения в речи. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей логопатов и способствуют оздоровлению

Миссия Прожить достойную жизнь Это означает гармоничное сочетание материальных и духовных потребностей и их удовлетворение.

«Строители» «В парикмахерской»

Воспитательная работа Деятельность по направлениям (профориентационное, профилактическое,экологическое воспитание и т.д.) Работа с родителями и общественностью Система дополнительного образования Система школьного самоуправления Работа с классными руководителями и т.д. Классный руководитель Журнал инструктажа обучающихся Протоколы родительских собраний План воспитательной

Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ГОС Образовательная среда – совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей. Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами,

1. Педагогика (от греч. «пайдос»-дитя и «аго» - вести) Объект педагогики (область действительности, которую исследует данная наука) – образование (целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства). Предмет (способ видения объекта

Дидактическая игра (обучающая игра) – это игра с помощью игрушек, настольных игр (лото), с картинками и без пособий, которая служит для развития восприятия, памяти, внимания, мышления, речи и ориентировки в окружающем. Дидактическая игра является для маленького ребенка наиболее подходящей

Історія Історія розвитку даної професії починається ще в Стародавньому Римі. Саме там вперше з'явилися судові процеси з певною структурою, лініями захисту і звинувачення. Ця посада була представлена державними обвинувачами і довгі століття практично стояла на місці. В Російській імперії досить

Группы целей : Цели, ориентированные на развитие личностно-смыслового отношения студентов к изучаемому предмету; Цели,ориентированные на развитие ценностных отношений обучаемых к окружающей действительности; Цели,связанные с обеспечением развития у студентов интеллектуальной культуры; Цели,ориентированные на развитие у студентов исследовательской культуры; Цели, связанные с развитием

Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в нашей школе обеспечивает требования ФГОС к организации системно-деятельностного подхода в обучении

Средняя группа №8, возраст 3-4 года. В группе на начало года -32 воспитанника, на конец года -29 воспитанников, из них девочек-12,мальчиков 17. В группе работают воспитатели: Казьменко Людмила Михайловна высшая категория Гаврилова Марина Юрьевна.