- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тесты как источник дополнительной учебно-методической информации презентация
Содержание
- 1. Тесты как источник дополнительной учебно-методической информации
- 2. Контроль качества обучения ♦ для корректировки программ,
- 3. Анализ индивидуальных анкет
- 4. Вывод из этих данных: очень трудны сами
- 5. Контролирующая Обучающая функция упражнения, призванные способствовать овладению
- 6. Тест на применение грамматических правил Задания следует
- 7. Here is my hat! Where is …...
- 8. I met the Browns on my way
- 9. Эксперимент
- 10. Тесты
Контроль качества обучения ♦ для корректировки программ, для определения квалификаций учителей; ♦ для оценки деятельности учителей, выявление достижений школы; ♦ для самооценки и продолжения образования по иностранному языку на уровне выше
Слайд 2Контроль качества обучения
♦ для корректировки программ, для определения квалификаций учителей;
♦ для
оценки деятельности учителей, выявление достижений школы;
♦ для самооценки и продолжения образования по иностранному языку на уровне выше стандарта;
♦ для выявления
основных
тенденций
в развитии
образования.
♦ для самооценки и продолжения образования по иностранному языку на уровне выше стандарта;
♦ для выявления
основных
тенденций
в развитии
образования.
Слайд 4Вывод из этих данных:
очень трудны сами по себе,
разделы плохо преподают
________________________________________
Какой
именно неверный ответ выбирают учащиеся в случае ошибки?
Слайд 5Контролирующая
Обучающая функция
упражнения, призванные способствовать овладению конкретным языковым материалом или речевыми умениями
(ср. англ. термин teaching tests).
Обучающая
Слайд 6Тест на применение грамматических правил
Задания следует выполнять одно за другим, причем
ученики должны каждый раз аргументировать свой выбор того или иного варианта и объяснять, почему, с их точки зрения, неверны другие варианты. Приведем пару примеров подобного обсуждения.
Слайд 8I met the Browns on my way home. They ..… to
the bus stop.
A hurried
B were hurrying
A hurried B were hurrying C had hurried D had been hurrying
C had hurried
D had been hurrying
