Презентации по Педагогике

4 СТАДИИ В ОСВОЕНИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Ознакомительная игра Отобразительная игра Сюжетно-отобразительная игра Сюжетно-отобразительная игра Сюжетно-ролевая игра 2.ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ИГРЫ В РАЗНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ

Сроки реализации проекта Январь 2009 года - сентябрь 2011 года Место проведения Общеобразовательная школа № 30 (г. Томск)

Краткая характеристика ОУ МОУ «Рыборецкая СОШ» расположена в республике Карелия Прионежского района в старинном вепсском селе Рыбрека. Школа имеет статус «школа с этнокультурным компонентом». В настоящее время число обучающихся 68 человек. В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только

Тема: «Кто такой сухопутный крокодил?» Цель: узнать…, Планируемые результаты: -составим… -научимся… -оценим… когда жили сухопутные крокодилы и каковы их отличительные черты план действий для достижения цели собирать крокодила из конструктора важность полученных знаний для себя лично Наш

Метод проектов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом (проф. Е.С. Полат) педагогический проект Это -    комплекс взаимосвязанных

Приемы критического мышления,   применяемые на уроках истории и обществознания, позволяют учащимся активно включаться в учебный процесс Создание таблиц – важнейший метод структурирования, полезный как на стадии осмысления, так

Выполнение ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИТОГОВОГО ПРОЕКТА (ИИП) обязательно для каждого учащегося по завершении освоения ООП ООО – 9 класс. К защите допускается учащийся, выполнивший ИИП и получивший положительный отзыв руководителя. Проект может носить предметную, метапредметную, межпредметную направленность. Защита проекта осуществляется публично и лично,

1. Поурочные планы Стремление учителя самостоятельно разрабатывать поурочные планы своих уроков Привычка к прямому заимствованию «готовых» методических разработок уроков Что-то заимствовать можно, но только учитель ответственен за успех или провал любого урока, а не автор «готовых» методических разработок 2.

«...Человечество нуждается в чрезвычайно многочисленных гениях и замечательных талантах. Если это так, то откуда они возьмутся? Их нужно выискивать, развивать и давать им возможность реализации» Владимир Павлович Эфроимсон (1908-1989), генетик, эволюционист Одарённость - это системное, развивающееся в течение

Игра «МОРСКОЙ БОЙ» далее Внеклассное мероприятие «МОРСКОЙ БОЙ» Правила игры. Дисциплина в команде – залог успеха. Нарушение дисциплины приводит к штрафным баллам (-3 очка) Право отвечать первой у команды попавшей в «Вопрос». Верный ответ принесет 1 балл, не верный

План Формування сенсорної бази творчості 2. Пізнавальна активність як вектор творчості 3. Становлення творчої особистості дитини 4. Види дитячої творчості 4. 1. Ознайомлення дітей з мистецтвом 4. 2.Специфіка встановлення творчого конструювання в дитини Л.С.Виготський у книзі «Уява і творчість в

Краткая характеристика работы Я хочу рассказать о работе методического объединения учителей предметов политехнического цикла. В период творческих каникул работает школа «Сообщество Интеллектуалов», куда приглашаем обучающихся 5 – 11 классов с высокой мотивацией к учению и детей, у который мотивация стала

1.Тренировочные занятия по тестовым нормативам , входящих в комплекс ГТО( Во внеурочное время ) 2.Агитационная работа : А) Проведение классных часов на тематику ГТО Б)Показ видео-роликов, слайдов В)оформление стендов ,баннеров, агитационных материалов Г)Размещение информации на сайте школы 3.Проведение

Л С

Образовательная программа мастерской «Дом без стен» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО при реализации внеурочной деятельности в 5 классе. В исходный текст программы внесены изменения и дополнения с учетом знаний и опыта, полученных при изучении курса «Проектная

Покажи самый большой мяч и самый маленький. vk.com/matemama Расставь мячи, начиная с самого маленького и заканчивая самым большим. vk.com/matemama

ИЗДЕЛИЯ, ВЫПОЛНЕННЫЕ В ТЕХНИКЕ ЛОСКУТНОГО ШИТЬЯ. ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ЛОСКУТКАМИ ПЭЧВОРК (англ. PATCH – WORK) – ЛОСКУТНОЕ ШИТЬЁ КВИЛТ (англ. QUILT) – СТЕГАНОЕ ОДЕЯЛО

Содержание Мы рады встрече с вами Самый дружный в школе класс Мы учимся Как мы отдыхаем Самый спортивный Наши увлечения Наши путешествия Наши успехи Приглашаем в гости Мы рады встрече с вами Средь валуйских меловых гор есть место,

Непосредственно образовательная деятельность по формированию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста Цель: Формирование у детей этически ценных навыков и способов поведения в отношении с другими людьми, развитие коммуникативных навыков и социальной активности дошкольников.

Что нужно делать, что нельзя делать, чтобы поддержать активность в познавательной деятельности ребенка. Что нужно делать? 1. Поощрять детскую любознательность и всегда находить время для ответов на детское «почему? »

Пояснительная записка Данная работа, базируясь на программном материале, посвящена углубленному рассмотрению материала по темам «Функция» и «Решение уравнений, неравенств и систем уравнений. Этим обеспечивается реализация принципов доступности, преемственности, перспективности, новизны, систематизации и обобщения. Не следует забывать и о креативной составляющей

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ система знаний, описывающая и объясняющая строго очерченный круг педагогических явлений, структурными элементами которой являются идеи (исходные положения), понятия; законы и закономерности, принципы, правила, рекомендации. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ это система идей, выводов о закономерностях и сущности