Презентации по Педагогике

Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений. История идеи портфолио в обучении Итальянским словом «портфолио» называли альбом с фотографиями в прошлом веке. В эпоху ренессанса художники и архитекторы привозили с собой «портфолио», когда они заявляли свои претензии

Вам потребуется ноутбук или компьютер Нажимать следует на цифры над/под картинками. . Для перехода на следующий слайд (или возврат на предыдущий) необходимо нажимать на стрелочку в нижней части экрана.

зубочистки досочка и нож

Согласимся? Сегодня недостаточно наполнить головы    детей массой информации и затем проверить ее усвоение. Мир    стремительно меняется, еще быстрее устаревают знания

Сабақтың тақырыбы: «Уақытты бағдарлау» Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері: 1.Апта күндерін атауды үйрету,балалардың тілін дамыту. 2.Балалардың сөздік қорларын молайту, ойлау қабілетін, дүниетанымын кеңейту, тілін дамыту. 3.Балаларға таң,түс,кеш,түн уақыттарын меңгерту Білім беру саласы: «Таным»,

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития В педагогике выделяют следующие группы

Аннотация Материал данного проекта необходим, прежде всего, для формирования у учащихся умений работать с текстовой информацией, редактировать материал, умение отбирать материал и умение общаться. Проект проводиться при изучении темы «Кодирование и обработка текстовой информации" в курсе информатики. В

З'явилися 40 мільйонів років тому Медоносна бджола махає крилами зі швидкістю 11400 разів на хвилину

Нормативная база работы руководителя группы В воспитательной работе классного руководителя необходимо иметь единую цель, реализацию которой помогут обеспечить нормативные документы. Их изучение очень важная ступень к повышению уровня мастерства классного руководителя не только как воспитателя, но и как педагога.

Исследовательская деятельность обучающихся  Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением (в отличие от практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в 

Цели педагогической практики Способность эффективно участвовать в системе профессионального образования. Способность магистров организовать развитие новых профессиональных навыков и умений сотрудниками компании. В процессе выполнения программы практики магистрантам необходимо приобрести знания, умения и опыт педагогической деятельности.

Исследовательская деятельность-связана с решением учащимися творческой ,исследовательской задачи с заранее неизвестным решением. Цели исследовательской деятельности: установление истины; развитие умения работать с информацией; формирование исследовательского стиля мышления. Данная исследовательская работа позволит: показать значимость изучения тем «Витамины»,»Железо»,»Способы разделения смесей». выявить наиболее

Основные понятия Физическая культура (ФК) - как вид культуры общества есть деятельность людей по созданию и использованию материальных и духовных ценностей для физического совершенствования человека. Физическое воспитание – педагогическая система использования средств физической культуры с целью личностного совершенствования человека. Образование дошкольников

Мета розробки – Полегшити підготовку дітей дошкільного віку до навчальної програми, а саме навчити дитину з самого народження, поступово впроваджуючи різні схеми, програми та розвиваючі ігри. Цілями створення системи є: • Викликати захоплення та інтерес у дитини

Педагогическая технология - научно обоснованная и апробированная на практике упорядоченная совокупность действий, обеспечивающих прогнозируемый и диагностируемый результат образовательного процесса. Кн. Дошкольное образование: Словарь терминов. Сост. Виноградова Н.А. 2005 год В понятие педагогической технологии входят: концептуальная основа;

Метод AQCI A - аргумент Q - вопрос C - связь I – следствие, вывод Структура AQCI : A – аргумент Q – вопрос C – связь I – следствие, вывод

Лосяш пригласил своих друзей к себе в лес, чтобы познакомить их с лесными обитателями. Хочешь, мы тоже отправимся в гости к Лосяшу? Лосяш решил познакомить нас со своими друзьями. Назови их. Какие это

Шумит, но в поле и в саду, А в дом не попадет. И никуда я не иду. Покуда он идет. Ждали, звали, А показался – Все прочь побежали. И тонок, и долог, А сядет – В

Клейкие почки, Зелёные листочки. С белой корой Стоит под горой. Если б дали берёзе расчёску, Изменила б берёза причёску: В речку, как в зеркало, глядя, Расчесала б кудрявые пряди, И вошло б у неё в привычку По утрам заплетать косичку. И.

   Требования к детям предъявляются весьма высокие, соответствовать которым могут только здоровые дети.     Формирование жизнеспособного подрастающего поколения -  одна из главных задач детского сада. Проблема Исследования здоровья детей По данным исследований Минздравмедпрома и

Современные методики развития математических и геометрических представлений в дошкольном возрасте Важно ! Количественные отношения ,а не числовые. Это раскладывание на много-мало. Число для детей это просто слово . Число следует за понятием количество . Сложить значит увеличить первое число. Михайлова Зинаида

Техника любого вида изобразительного искусства не существует сама по себе — она подчинена задаче изображения. Выбор того или иного материала для создания рисунка определяется его выразительными возможностями. И обучение технике рисования - не самоцель. Овладение различными материалами, способами работы с

Слабая концентрация внимания Несформированность приемов самоконтроля В письменных работах пропускает буквы Возможные психологические причины Неразвитость орфографической зоркости Низкий уровень развития произвольности  Несформиро-ванность приемов учебной деятельности Низкий уровень объема и распределения внимания Низкий уровень

К числу принципов, отражающих идейные основы системы воспита- ния и образования, необхо -димо отнести  общие социальные принципы вос-питательной стратегии общества. К системе образования и воспи- тания имеют место  общепеда- гогические принципы, отража- ющие основные закономерно- сти обучения (принципы дидак- тики).