Презентации по Педагогике

Метод проектов Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность детей - исследовательская познавательная продуктивная , в процессе которой ребёнок познаёт окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты Три этапа в развитии проектной

Звездочет и ножницы

Эссе проектной работы по теме: Почему я стала учителем Цель проекта: самопрезентация на конкурс «Педагогический дебют» Задачи: -показать достижение умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -способствовать воспитанию интереса учащихся к иностранным языкам;

Как помочь птицам зимой!? 1) Делать кормушки. 2) Подкармливать 3) Охранять

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО _________________(учебная дисциплина) НА ТЕМУ:   «_____________________________________________»   для студентов ______ курса, факультета ___________________  Учебная дисциплина Сайт Финансового университета http://www.fa.ru/Pages/Home.aspx Студентам Учебно-научные департаменты / кафедры Учебная работа Бакалавриат/магистратура Дисциплины департамента/кафедры

Аттестационная работа «Проектно – исследовательская деятельность учащихся в образовательной программе внеурочной деятельности» , это дополнительное образование, связанное, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. Программа внеурочной деятельность развивает познавательные способности детей

С людьми в белых халатах мы знакомы с раннего детства, когда приходим в детские поликлиники, и это знакомство на всю жизнь: сделать прививки, померить давление, поставить систему и т.д. Этот цвет медицинской одежды ассоциируется у многих и с чистотой, и

Краткая характеристика жанра работы Слово "эссе" пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции,

Заповеди классного руководителя Заповеди классного руководителя Классный руководитель

Буква «Б» бывает письменной и печатной «Б» – вторая буква в алфавите Взял Барашек карандашик, Взял и написал: Я – Бебека, Я – Мемека, Я медведя забодал!

Малосадівський навчально – виховний комплекс “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - ДНЗ” Автор проекту: Зелінська Т.П., педагог – організатор Малосадівського НВК “ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ” Голова УС – Бороденко Аліна Учасники проекту: педагогічний та

Осень Дорогие родители! Наши дети выросли за лето и

1. Введение С конца прошлого века Lego выпускает специальные робототехнические конструкторы, которые сегодня стали лидерами образовательной робототехники. Для детей младшего возраста, интересующихся робототехникой, Lego выпускает набор Wedo. Именно на его базе мы создали свой Проект. 2. Цели и задачи проекта

МБОУ "Школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов им.М.В.Ломоносова" городского округа Самара Наша школа была основана в 1908 году. Реализует программы гуманитарного, эстетического, математического, информационного профилей. Шестая Ломоносовская сегодня - это Музей истории школы Ежегодные Ломоносовские чтения Хор «Ave Vita»

Эссе Как преподаватель среднего звена, который проводит занятия у учащихся по дисциплине «Автодело», считаю, что внедрение в образовательный процесс проектной деятельности является очень важным. В первую очередь это необходимо ,чтобы сделать обучение более практикоориентированным: ведь проект предполагает создание своего продукта.

Технология проектного обучения возникла в начале прошлого столетия в США. Первоначально она была известна под названием «метод проектов» и (или) «метод проблем». Автором этого метода был американский философ и педагог Джон Дьюи. В дальнейшем метод разрабатывался его учеником Уильямом Хердом Килпатриком

Как обучить современного ребенка? Кого учить? Зачем учить? Сколько учить? Чему учить? Как учить? Кому учить? С помощью чего учить? Главная цель учителя ? Научить ученика учиться самостоятельно!

1. square 2. circle

Внеурочная деятельность в школе организована в соответствии с ФГОС и должна: быть направлена на обеспечение индивидуальных потребностей школьников; способствовать их воспитанию; разрабатываться в соответствии с такими направлениями развития личности школьника как спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное; предполагать такие

Цели и задачи занятия: • показать особое значение слова «дом» для человека; • повторить сведения по разделам русского языка; развивать устную и письменную речь учащихся; • подготовить к созданию творческого проекта; • воспитывать учащихся в духе патриотизма и толерантности, сохранения

8 отряд Мешает ли Ученическое Самоуправление учебе? Мнение учителей. Мнение активистов. 8 отряд Плохая успеваемость Непонимание необходимости УС для учащихся. Мнение учителей.

Актуальность Известно, что у детей, имеющих уровень двигательной активности в 2-3 раза ниже гигиенической нормы, наблюдается целый ряд отклонений в состоянии здоровья – нарушение обмена веществ, низкая иммунобиологическая реактивность, повышенная заболеваемость, низкие показатели работоспособности. Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду является неотъемлемой