Аттестационная работа. Почему я стала учителем презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Зарецкой Татьяны Ивановны
Фамилия, имя, отчество
МАОУ СОШ №4 им. В. В. Самсонкиной ст. Кущевская, Краснодарский край
Образовательное учреждение, район

На тему:
Почему я стала учителем

конкурс «Педагогический дебют»
Задачи:
-показать достижение умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
-способствовать воспитанию интереса учащихся к иностранным языкам;
совершенствовать полученные навыки в работе с компьютерными программами.

Зарецкая Татьяна Ивановна, МАОУ СОШ №4 им. В, В. Самсонкиной, школа работает в две смены, общая численность учащихся остается стабильной (780-800 учащихся).
Цель и задачи работы:
само презентация на конкурс «Педагогический дебют»
показать достижение умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
способствовать воспитанию интереса учащихся к иностранным языкам, стимулировать у учащихся желание больше узнавать по предмету; совершенствовать полученные навыки в работе с компьютерными программами, различными источниками информации; учиться строить свою учебную деятельность.
Формы проектной деятельности: индивидуальная.
Основное содержание: эссе

их анализ, рефлексия, выявление динамики образовательных изменений и личных приростов ученика, переопределений цели, уточнение образовательных программ, корректировки хода обучения, прогнозирование дальнейшего развития событий.

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора: создание творческих лабораторий, научного общества учеников, развитие дистанционных форм, включение проектной/исследовательской деятельности в предметные рабочие программы

институт по специальности английский язык, русский язык и литература

Зарецкая
Татьяна Ивановна

Познание начинается с удивления

МАМА. Это она помогла мне обрести внутреннюю силу, самостоятельность, а значит уверенность в себе, в своих возможностях.
 

Мои родители-педагоги определили мой путь.  И я твердо  уверена, что не ошиблась в выборе свой профессии.

вымысел, лаборатория мысли и радость открытия, доброжелательность и уважение, доверие и сотрудничество.

«Немало можно добиться строгостью, много любовью, но всегда – знанием дела, справедливостью, невзирая на лица».
И. Гете

то, что строгая, за то справедливая.

Татьяна Ивановна очень хороший учитель, и на её уроки я хожу только с удовольствием

надо очень постараться.

Любовь таится в вас,
И Вы ее нам посвящаете. И сколько же терпенья есть у Вас,
Что шумный, непоседливый наш класс В тихоней превращается!

Говорят ученики:

«Быть компетентным» означает – способность (умение) мобилизовать в данной ситуации полученные знания и опыт».

к непрерывному самопознанию

Владею знанием и опытом в социально-трудовой сфере

Умею искать, хранить, передавать информацию

Осведомлена в особенностях общечеловеческой культуры

Вижу и понимаю окружающий мир, умею принимать решение

Моя модель компетентности обучающегося

Осведомлена в особенностях общечеловеческой культуры

Пусть счастливой будет их дорога.  И тогда это станет для меня лучшей наградой, потому что дарить свое сердце – это и есть мое призвание. Ведь моя профессия – Учитель.

Заключение

«Ученик должен видеть в учителе умного, знающего, думающего, влюбленного в знания человека».
В. А. Сухомлинский

Мои планы:
поступить учиться в аспирантуру и быть верной выбранному пути