Презентации по Педагогике

Итоговая аттестационная работа Организация исследовательской работы с учащимися начальных классов. «Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Дай мне действовать самому и я научусь.»

Краткая характеристика образовательного учреждения Наша школа находится в Волгоградской области. Школа состоит из трёх ступеней обучения, работает в режиме пятидневной учебной недели. В своей работе педагогический коллектив обеспечивает высокий уровень образования, используя современные технологии в соответствии с ФГОС.

Анализ ГИА предыдущих лет показал, что наиболее трудными оказались вопросы: Атмосфера. Климатограмма Распределение тепла и влаги на Земле. Климат и погода. География России. Влияние хозяйственной деятельности людей на природу. Определение страны по краткому описанию Земная кора и литосфера Типы климата.

Город профессий – это интерактивная модель города, жители в котором –это дети. Дети в Городе зарабатывают деньги и тратят их на развлечение или образование. Важная составляющая города – возможность самостоятельно принимать решение, делать свой выбор. Роль родителей в Городе –

Творческий (исследовательский) проект самостоятельный выбор цели самостоятельная постановка задач и планирование осознанный выбор методов решения новые оригинальные результаты проекта Направления творчества по информатике Программирование Компьютерная живопись Компьютерная анимация Компьютерная музыка Издательский дизайн Web-дизайн

Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» расположена в городе Жиздра Жиздринского района Калужской области. Дата рождения школы – 1873 год. Школа работает в одну смену. В школе 25 кабинетов, расположенных на двух этажах основного корпуса

МАОУ «Гимназия № 10» г. Перми Центр инновационного опыта Участник Ассоциации «Общественно-активные школы» Участник проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» Центр чтения в Пермском крае Приоритетные направления гимназии Интеллектуально-познавательное; Гражданско-патриотическое; Художественно-эстетическое; Спортивно-оздоровительное; Сотрудничество с родителями учащихся гимназии.

Определение педагогики как науки И.Ф.Гербартом Гербарт видел в педагогике, в первую очередь, методологический инструментарий. Вследствие этого он стремился к выявлению «тезисов основоположений», а также основных условий эффективности учебно-воспитательного процесса. Гербарт отвергал крайности как, эмпирической так и философской педагогики. Он

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Возродить традицию делать скворечники в школе и дома - один из способов сохранения численности скворцов в садах и парках нашей станицы. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Привлечь учащихся и их родителей к практической деятельности по

Мебель Кровать

Тема№2 Простейшие методики самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для их направленной коррекции Контрольные вопросы Охарактеризуйте понятия «работоспособность», «утомление», «усталость». Перечислите внешние признаки значительной и незначительной степени утомления. Дайте краткую характеристику нагрузочных и безнагрузочных функциональных проб. Кратко изложите методику проведения

Ян Амос Коменский (1592-1670) На путях воспитания видел возможность установления справедливых отношений не только между людьми в одной стране, но и между народами. В труде «Всеобщий совет об исправлении дел человеческих» писал о необходимости образования и воспитания

Проектная деятельность использование проектной методики все еще уступает применению традиционного подхода в процессе обучения. Это обусловлено неполной или несвоевременной информированностью учителей о специфике использования данного альтернативного подхода в процессе обучения, консервативной атмосферой большинства образовательных учреждений, а также существующими трудностями использования проектной

Физическое воспитание – это система мероприятий по укреплению здоровья, овладению жизненно важными двигательными навыками и умениями, достижению высокой работоспособности. развитие данных человеку от природы физических качеств – силы, быстроты, выносливости; овладение двигательной культурой – выработке у школьников способности к сложным

Коротко о себе Родилась в 1936 году В 1951 году поступила в

Педагогикалық технологиялар – оқыту үдерісін жобалау, ұйымдастыру және өткізудің ойластырылған моделі

Жанр работы Образовательная программа кружка «Юный исследователь» для учащихся 5-6 классов 2 Целями организации учебного исследования в общеобразовательной школе являются: Профессиональная ориентация одаренных учащихся в области интеллектуальных профессий Развитие исследовательских способностей учащихся

Краткая характеристика жанра работы: Образовательная программа (элективного курса, дополнительного образования, внеурочной деятельности и др.) Краткая характеристика образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Колюбакинская средняя общеобразовательная школа» начала осуществлять образовательную деятельность в 1934 году. И вот, спустя более чем 80

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ПЛАН Понятие «целостный педагогический процесс». Закономерности педагогического процесса Характеристика этапов целостного педагогического процесса Эффективность педагогического процесса

КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА РАЗВИТИЕ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПОЭТАПНО. В СИСТЕМЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ УСЛОВНО ВЫДЕЛЯЮТСЯ ДВА ЭТАПА, КАЖДЫЙ ИЗ КОТОРЫХ ИМЕЕТ СВОИ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ. На первом этапе стоят следующие задачи:

Наша школа одна из старейших школ Раменского района. В 2009 году была реорганизована в основную. На базе школы с 2004 по 2009год работала межшкольная экспериментальная площадка по теме» Отработка экспериментальных навыков для сдачи практической части ЕГЭ К школе предъявлены

28 лет, сын 2 года специалист, магистр, аспирант Педагогический стаж 3 года 7 месяцев Наиболее популярная форма работы урок-дискуссия, урок-беседа Основной принцип педагогической деятельности: развитие индивидуальных способностей учащихся, становление личности Методическая тема «Самоорганизация и самообразование студентов» Студенты - выпускники 9 и

Чтобы дарить ребенку искорку знаний, учителю надо впитать море света.

Цель: включить детей и взрослых в добровольную благотворительную акцию. Задачи: -расширять представления детей об окружающем мире; -научить детей ухаживать за цветами, объяснить детям, что цветы особенно красивы, когда они растут на земле; -приучать детей к совместному