Презентации по Педагогике

Речь – могучее средство общения и взаимодействия людей. А.А. Люблинская Ранний возраст - наиболее важный в развитии всех психических процессов, а особенно речи. Развитие речи у ребенка зависит в первую очередь от его индивидуальных особенностей. После

Детская творческая группа (ТГ) – группа ребят, добровольно или по поручению отряда взявших на себя ответственность за подготовку и проведение запланированного дела. Творческие группы Группы создаются: с учетом организаторского опыта и творческих умений ребят; по интересу к тематике дела; «под

«Здоровье – не все, Но все без здоровья – ничто» Сократ Здоровье

В мире множество профессий ОЧЕНЬ МНОГО! В доисторические времена люди занимались то охотой, то собирательством, и кочевали с места на место. Материально-технические условия для развития разделения труда отсутствовали. Раньше…

Жоспар Басқарудың  әкімшілік  мектебі  пайда  болуы-нан  бастап  мамандар  ұйымды  басқару  тәсілдерін  жетілдіруді  үнемі  іздестіруде  болады.  Бұл  мектептің  авторлары  үлкен  бизнес  саласында  басқарудың  жоғарғы  деңгейінде  бас-шы  болып  көп еңбек  тәжірибесін  өздері  жинаған  жандар.  Мәселен,  Анри  Файоль – осы  мектептің  негізін 

Итоговая аттестационная работа Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности. Разработка положения об обществе одаренных детей План работы общества одаренных детей. .положение о реферате Положение о работе с одаренными детьми МБОУ «Биликтуйская ООШ» Общие положения   Одаренный ребенок –

Необходимым условием успешного развития педагогической технологии становится рефлексивный подход учителя к себе и своей деятельности, осознание и контроль собственных действий и учебных действий обучающегося. Педагогическая технология, в основе которой лежит рефлексивный подход учителя к себе и своей профессиональной деятельности, поможет

О себе: Я – Сердечкина Людмила Васильевна, преподаватель высшей категории, педагог-организатор школы № 17 г.Ангарска Иркутской области. Краткая характеристика общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №17" Численность обучающихся по реализуемым образовательным

ЛЮБИТЕ ТО,ЧТО УЧИТЕ,И УЧИТЕСЬ ТОМУ,ЧТО ЛЮБИТЕ! ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА Цели: развитие осознанного отношения к учебе; формирование положительной мотивации к самообразованию и самоопределению. Задачи: воспитывать правильное отношение к учебе; воспитывать правильную гражданскую позицию; стимулировать процесс самопознания,самовоспитания.

Цель и задачи проекта. Найти учебники в плохом состоянии и вернуть их к жизни. Подобрать материалы. Подобрать команду. Сделать рейды в классы начальной школы. Мы выбрали тему,«Вторая жизнь книги», т.к. учебники несут в себе

СОДЕРЖАНИЕ Определение дискалькулии Этиология дискалькулии Механизмы дискалькулии Виды нарушения счетной деятельности акалькулия дискалькулия Виды дискалькулии классификация L.Kosc другие виды дискалькулии Симптоматика дискалькулии Коррекция дискалькулии Роль логопедических занятий при коррекции дискалькулии Профилактика дискалькулии Профилактика дискалькулии на уроках изобразительного искусства

  Содержание Введение 1. Цель, содержание воспитательной системы 2. Методы воспитания в системе В.А. Сухомлинского 3. Средства воспитания в системе В.А. Сухомлинского Заключение Василий Александрович Сухомлинский – выдающийся педагог, имя которого навсегда вошло в историю науки. Его многочисленные

10 20 30 40 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 ЧЕЛОВЕК ИСТОРИЯ РАСТЕНИЯ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ Интерактивная игра 3)желудок Какой из органов пищеварения

Практико-ориентированные технологии отбора содержания обучения учебному проектированию будущих специалистов прикладной математики 2/19 Научный аппарат исследования Объект исследования: отбор содержания обучения в ВУЗе. Предмет исследования: отбор практико-ориентированного содержания обучения учебному проектированию. Цель: определить и применить практико-ориентированную технологию

Обзор Сессии 2: Подача материала урока на английском языке Подача материала на английском языке Критерии отбора материалов для урока Работа с текстом Измерение читабельности и адаптация текста Практические идеи для урока Ожидаемые результаты К концу семинара слушатели умеют: отбирать материала

ДЕТЕЙ, ЧЬЁ ВОСПИТАНИЕ ВЫЗЫВАЕТ ОСОБЫЕ ТРУДНОСТИ, НАЗЫВАЮТ: «педагогически запущенными», «социально запущенными», «социально незащищенными», с «отклоняющимся поведением», «трудновоспитуемыми», «дезадаптированными», «социально заброшенными», с «девиантным поведе­нием», с «делинквентным поведением», с «асоциальным поведе­нием», с «антиобщественным поведением» и т.п.

Круговорот НГ в мире Круговорот НГ в мире

Цели проекта Выяснить, какие неблагоприятные факторы влияют на состояние здоровья пользователей компьютерной техники, и какие последствия возникают при нарушении правил работы на компьютере. Ознакомиться с существующими гигиеническими требованиями к организации работы за компьютером. Провести исследование физического и психологического

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО НА ДАННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА, КОНСТРУИРОВАНИЮ УДЕЛЯЕТСЯ НЕДОСТАТОЧНО ВНИМАНИЯ И ВРЕМЕНИ. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К КОНСТРУИРОВАНИЮ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЗАНИМАЕТ ЗНАЧИМОЕ МЕСТО В ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ. ТАК КАК, РАЗНООБРАЗНОЕ

Педагогический процесс «специально-организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач» (В.А.Сластенин) Педагогический процесс как система

1 класс: (опорные вопросы) 1 . Что нужно было сделать в задаче (задании)? Какова была цель, что нужно было получить в результате? 2. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ? 3. Справился полностью правильно или с ошибкой? Какой, в чём? 4.

Краткая характеристика образовательного учреждения: МОУ «СОШ № 6» Копейского городского округа является первой средней школой в городе и насчитывает 85 лет своей истории. Это одна из центральных школ города, в которой вот уже на протяжении более 15 лет углубленно изучаются такие

Еще с давних времен многие философы предлагали свои методы воспитания. Они, методы, складывались не случайно, а в соответствии с укладом жизни разных народов. Поэтому существует множество методов воспитания. Методы воспитания — это пути (способы) достижения заданной цели воспитания. (И.П.Подласый Педагогика