Презентации по Педагогике

Особенности концепции Л.В.Занкова Важной особенностью концепции Л.В. Занкова является то, что процесс обучения мыслится как развитие личности ребенка, то есть обучение должно быть ориентировано не столько на весь класс как единое целое, сколько на каждого конкретного ученика. Другими словами, обучение должно

Сабақтыңмақсаты Оқушыларды адамгершілікке, қарпайымдылыққа, кішіпейілділікке, әдептілікке, еңбексүйгіштікке, өз халқының салт-дәстүрін үйрене отырып, жаман әдеттерден аулақ болуға, имандылыққа тәрбиелеу. Адам бойындағы ұнамды, ұнамсыз қылықтарды ажырата отырып, әдептілік әліппесін бойына дарыту, тіл байлығын, таным белсенділігін

В течение 2014 года СТЦ «МУЗИЗОН» были реализованы следующие проекты:   Проект «Гастроли «МУЗИЗОНА» по области»

План: Основоположник методики - В.Ф. Шаталов Особенности методики Основа методики Преимущества Список литературы ученый педагог народный учитель СССР преподаватель математики директор школы с 1987 года научный сотрудник НИИ (научный исследовательский институт) Педагогики УССР(украинская советская социалистическая республика)

Поделки Из листьев Поделки Из листьев и палок

http://gimnazia86.ru/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=34&Itemid=1 Пояснительная записка Данная программа разработана в соответствии с основными приоритетами школы и ориентирована на решение практических задач исследовательского обучения в начальной школе. Предусмотрен диалог с ребёнком, наблюдение, эксперимент, полный ряд исследовательской деятельности - от определения проблемы до представления и

Персональные данные Хайбуллина Расима Ахметхалимовна Год рождения: 27.09.1978 Образование: Высшее Стаж: 10 лет Должность: Учитель английского языка Имеющаяся квалификационная категория: Соответствие занимаемой должности Заявленная квалиф. категория: Первая E-mail: rasima.gizzatullina@mail.ru   Достижение обучающимися динамики результатов освоения образовательных программ по

Инструкция Джими – забавный щенок, который любит слушать слова со стечением согласных, как в его имени. Рассмотри картинки, назови слова. Четко произноси все звуки. Составь словосочетания или предложения с данными словами, используя различные виды интонации.

Детский лагерь: волшебная страна детских грез или..? Дети Родители Начальники лагерей Кто такой вожатый или правовой статус вожатого Вожатый - это педагог. В настоящее время должность «вожатый» входит в список Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов

С чего всё начиналось... Когда я начала рисовать? А не помню, если честно. С глубокого детства меня окружали карандаши, краски, бумага… Само детство проходило в селе. Похоже красота природы, которую видела каждый день, посеяла во мне стремление к прекрасному. После

Формирование психолого-педагогических компетенций преподавателя технического вуза в системе повышения квалификации Парадигма образования требует перехода от предметно-знаниевого подхода к компететностному, реализация которого предполагает формирование личностных и профессиональных качеств выпускника технического вуза, необходимых для успешного решения профессиональных задач в интенсивно

Содержание Профессиональная деятельность педагога-дефектолога Подготовка педагога-дефектолога Личностно-профессиональные качества педагога-дефектолога Профессиональные компетенции педагога-дефектолога Роль педагога-дефектолога Педагог-дефектолог – специально профессионально подготовленный педагог, оказывающий квалифицированную педагогическую помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - субъект профессиональной деятельности, транслирующий нормы отношения к

Время – сложный объект познания Оно является философской категорией и рассматривается как форма существования материи, отражающая вечное развитие природы, общества, человеческого сознания. Трудности в освоении времени носят объективный и субъективный характер: время – объективная реальность; ощущение времени субъективно; время –

Аттестационная работа представляет собой эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Муниципальное общеобразовательное учреждение

Знакомство с образовательными технологиями Понятие Примеры отдельных технологий Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить. А.Дистервег

Важность взаимодополнения двух процессов Взаимосвязь обучения и творчества в процессе образовательной деятельности 1.Обучение — это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков

с давних времен полиция является органом, обеспечивающим спокойствие население, исполнение населением законодательства Настоящие дни невозможно себе представить без сотрудников полиции, ведь в любой сложной ситуации всегда можно найти выход, обратившись к сотруднику полиции

Домашнее задание Придумать и зарисовать творческую работу по теме «Физиология питания» Работа оформляется на листе А4, в цвете Сервировка стола

Цель: Разработать приложение с целью хранения данных по основам теории музыки. Программно-аппаратные средства: ОС Windows 95/98/NT/ 2000/ XP,

Вопросы: -Что известно в задаче? -Что нужно узнать? Каким действием будет решать задачу? (сложением) Какой ответ? Я нашёл в дупле у белки Пять лесных орешков мелких. Вот ещё один лежит ,мхом заботливо укрыт. Ну и белка ,вот хозяйка! Все

Впровадження модулів на уроках трудового навчання та технологій у Великочечеліївській ЗОШ I-III ступенів Модуль Технологія виготовлення виробів з аплікацією 5 клас

Цель: 1. Изготовить фенечки. Задачи: 1. Познакомиться с техникой выполнения. 2. Изучить историю. 3. Приобрести нужные материалы. 4. Изготовить фенечки.

Мета: охарактеризувати процес навчання дорослих Завдання: визначити особливості навчання дорослих сформулювати принципи навчання дорослих охарактеризувати процес навчання: цільовий, стимуляційно-мотиваційний, змістовий, операційно-діяльнісний, контрольно-коригуючий та оцінно-результативний компоненти. Особливості навчання дорослих Андрагогіка – теорія навчання дорослих М.Ноулз : Сучасна практика освіти

Кто умеет спать стоя?