Презентации по Педагогике

С М О Т Р З Н А Н И Й Расшифруй название рассказа 38+43 8+5 50-36 7х3 12-4 18:2 Ш к м а н и 14 9 81 13 9 8 21 13 21 81

«Скажи мне и я забуду. Покажи мне, я могу запомнить. Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда». Китайская пословица

Это теория образования и обучения, отрасль педагогики. Это наука о преподавании и учении, система корректно обоснованных утверждений и гипотез, касающихся явлений, зависимостей и закономерностей преподавания-учения, способов их преобразования. Дидактика (от греч. didaktikos – поучающий, относящийся к обучению)

Вопрос №1: Знакомы ли вы с термином «Культурно-просветительская работа»? Вопрос №2: Как Вы считаете, должны ли в школе проводиться культурно-просветительские мероприятия?

Упражнять: в правильном произнесении четырёхсложных слов из открытых слогов; в образовании формы прошедшего времени глаголов совершенного и несовершенного вида в образовании словосочетаний с сохранением грамматических связей Что сделала? уехала

План лекции Тема 7. Методика работы с коллективом спортивного бального танца. 1. Специфика отбора детей и усилия приема в коллектив спортивного бального танца. 2. Ансамбль спортивного бального танца; его воспитательное значение на участников. 3 . Детские спортивные бальные танцы –

Характеристика образовательного учреждения • С 2014 г. в состав Гимназии входят три школы и три детских сада. • Лауреат Всероссийского конкурса «Трудовая слава России» (2000 г.), победитель конкурса лучших школ России в рамках Приоритетного Национального Проекта «Образование» (2006 г.), ежегодно становится

В пустых стенах ребенок не заговорит… Е.И. Тихеева Развивающая предметно-пространственная среда должна

Соціально відповідальні батьки багато зусиль затрачають для того, щоб їхні діти виросли досконалими особистостями, максимально самореалізувалися в житті. Однак ці зусилля не завжди дають очікувані результати, що великою мірою залежить і від системи сімейних цінностей, рівня особистісної культури кожного з батьків,

Метод деятельности – это способ ее осуществления, который ведет к достижению поставленной цели. Методы обучения - система последовательных, взаимосвязанных действий педагога и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие умственных сил и способностей учащихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ – обладает жестко определенной системой предписаний, гарантированно ведущих к цели. Идеальной технологии присуща инструментальность действий. Большинство технологий – совокупность методик и технологий. Для нетрадиционных технологий характернывысокая степень самостоятельности, постоянная обратная связь, диалогичность, проблемность.

Краткая характеристика работы Программа «Мой проект» разработана на основе междисциплинарной программы «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся» и направлена на формирование у обучающихся универсальных учебных действий и основ культуры исследовательской и проектной деятельности.

Вопросы Социально-демографическая группа – пожилые люди (определение, особенности, проблемы); Старость как социальная проблема Законодательство в области защиты интересов пожилых людей Социально-педагогическая работа с пожилыми людьми в учреждениях социальной защиты «Пожилые люди — наше будущее»

Актуальность Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка- развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. Поэтому очень важно познакомить

ПЛАН Содержание воспитания — система знаний, взглядов, убеждений, ценностных отношений, умений, навыков и устойчивых привычек поведения, качеств, которыми личность овладевает согласно поставленным целям и задачам. В результате усвоения формируется Базовая культура личности —

Жас физиктер «Сәлеметсіз бе?» «Бәйге» «Мозайка» «Кім тапқыр?» «Ұшқыр ой»

Содержание Программа производственного обучения………………..……………3 2. Форма обучения…………………………………………………………4-5 3. Структурно урок производственного обучения………………………6 4. Форма организации деятельности……………………………………7-9 5. Методы производственного обучения и их классификация….....10-11 6. Активные методы производственного обучения…………………12-14 Список литературы………………………………………………………...15

План: Понятие игровой деятельности Функции игр Классификации игр Игровые методы «Мозговой штурм» Игра – это … Игра - пространство "внутренней социализации" ребенка, средство усвоения социальных установок (Л.С.Выготский).

У всех птиц есть перья. Все птицы умеют летать. Если животное большое, то это — зверь. Летучая мышь — это птица. Кит — это большая рыба. Тело зверей покрыто шерстью. Крокодил — это зверь. Кошка и мышка относятся к одной группе

Возникновение воспитания как особого вида общественной деятельности 2,5- 1,5 млн. лет назад Развитие охоты приводило к тому, что хабилисы накапливали и передавали следующим поколениям информацию о рельефе местности, повадках животных, способах их выслеживания и охоты на них, о

Тип проекта - познавательно-игровой, исследовательский Продолжительность: краткосрочный Участники: воспитатель, дети, родители

История профессии: Военная служба – вид государственной службы, состоящий в исполнении гражданами воинских обязанностей в составе частей и учреждений Вооруженных сил. Начало процесса накопления военно- исторических знаний уходит в глубокую древность. Первые сведения о военных событиях встречаются в памятниках письменности стран

* Стадии подготовки презентации Конфиденциально Выбор темы и поиск информации. Выбор программного комплекса для создания презентации Создание презентации * Используемое оборудование и программы для показа и защиты презентации Конфиденциально 1. Персональный компьютер 2. Проектор 3.

Основные формы организации музыкальной деятельности дошкольников: Музыкальные занятия; Совместная музыкальная деятельность взрослых (музыкального руководителя, воспитателя, специалиста дошкольного образования) и детей в повседневной жизни ДОУ в разнообразии форм; Праздники и развлечения; Самостоятельная музыкальная деятельность детей. Музыкальные занятия: Индивидуальные; Подгрупповые; Фронтальные; Объединенные.