Презентации по Педагогике

Краткая характеристика Основу данной программы «Школа общения» составляют материалы из программы Максакова В.И. «Организация воспитания младших школьников» и программы Хлыновской Н.Н. «Школа общения». В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования программа нравственного воспитания и развития

Ох, и затейники же вы какие! Какие у вас прекрасные новые знакомства! А мы тут, давиче, гоняли по просторам глобальной сети Интернета и вот на какой стих наткнулись… Здравствуйте уважаемые родные участники! Задумались мы… А раньше всё делали вместе,

без бухгалтерского учёта не может обойтись ни одна экономика мира; одна из самых востребованных на рынке труда Введение: изучить плюсы и минусы данной профессии; изучить какими навыками должен обладать человек этой профессии и развивать их у себя приобрести профессию бухгалтера

Условия нормального развития Нормальная работа головного мозга и его коры Нормальное физическое развитие и сохранение нормальной работоспособности Сохранность всех органов чувств Систематичность и последователь-ность обучения Что такое нарушения речи? проявляется как качественно более низкий уровень сформированности той или иной

Краткие обстоятельства происшествия 11 мая 2015 года в 19 час. 50 мин. на ЦППС ПЧ-28 ФГКУ «2 ОФПС по МО» поступило сообщение о пожаре в нежилом строении (металлический ангар размерами 30х10 м.), расположенном по адресу: Московская область, Ленинский район,

Педагогика — обширнейшая наука. Пройдя длительный путь развития, накопив информацию, педагогика превратилась в разветвленную систему научных знаний. Поэтому современную педагогику правильнее называть системой наук о воспитании. Общая педагогика — базовая научная дисциплина, изучающая общие закономерности воспитания человека, разрабатывающая общие

Термин «река времени» придуман не Н. А. Коротковой, она позаимствовала его у английского писателя Дональда Биссета, придумавшего его для повести-сказки «Путешествие дядюшки Тик-Так». Именно с чтения этого произведения в начале учебного года и начинается работа. Дидактическое пособие «река времени»

Основною формою навчання учнів у школі є урок Основа уроку музичного мистецтва, його зміст, який може мати різні художньо-педагогічні втілення це розвиток комплексу музичних компетентностей у процесі активної музичної діяльності школярів (слухання, виконання,

«… Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать На бумаге, на асфальте, на стене, И в трамвае на окне…» Э. Успенский Сюжетное рисование Воображение Память Творчество Воспитание нравственных качеств Аналитическое и пространственное мышление

Научно-производственная практика в Пущино

Идет сплоченно, дружно в ряд Патриотов наш отряд У нас настроен на победу каждый

По дороге шла машина И наехала на гвоздь. ШШШШ – шипит сердито шина. Заменить ее пришлось. ССССС – свисток раздался строгий, Он нарушителя найдет. Переходи всегда дорогу там, Где устроен переход!  

Курс внеурочной деятельности «Познавай! Исследуй! Открывай!» Данная программа является адаптационной и предназначена для учащихся 1-4 классов. Программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального образования, основной образовательной программы МАОУ «Гимназия №2», она направлена

«Жить – вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника. Выходя из моих рук, он будет - соглашаюсь с этим – не судьей, не солдатом, не священником: он будет прежде всего человеком: всем, чем должен быть человек, он сумеет быть, в

Цель: Познакомить с музыкальными инструментами(колокольчик, погремушка, барабан) Научить различать музыкальные инструменты по звучанию. Научить способам правильного звукоизвлечения.

В нашем дошкольном образовательном учреждении значительное внимание уделяется национально-региональному компоненту. В детском саду функционирует 11 возрастных групп, из них 6 групп с углубленным изучением башкирского языка. В этих группах общение, развитие, образовательная деятельность, праздничные мероприятия ведутся на родном башкирском языке. На

№ 1 Қар үстіндегі іздерді бақылау. Мақсаты: балаларды қар үстіндегі адамдардың, жануарлардың, құстардың ізін айырып, білуге үйрету. Балаларды байқағыш, ойлау қаситтерін қалыптастырып, толықтыра түсу. Қар үстіндегі іздерге назар аударып, оны анықтай білуге көңіл қою. Ауа райының қай кезінде іздер жақсы көрінеді?

Основные идеи Коррекция (исправление или ослабление) недостатков психического и физического развития детей с ОВЗ – содействие возможно большему приближению развития к уровню развития сверстников с позиций решения конкретных проблем формирования личности и деятельности в целом. Основные идеи Коррекционная

Муниципальное казенное учреждение социального обслуживания «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» Миасского городского округа Цель деятельности Учреждения Оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации на территории Миасского городского округа Челябинской области.

“Оратор-автор-фантазер-кумир-профи” ОРАТОР АВТОР Фантазер КУМИР ПРОФИ Қайталау сұрақтары: №1 «Заңдылық» дегеніміз не?

Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276)

Краткая характеристика курса  Элективный курс «Практикум по русскому языку»  использован в качестве обобщающего учебного курса по русскому языку для учащихся 11 класса. Содержание курса опирается на знания, умения и навыки учащихся старших классов, сформированные в основной школе. Содержание программы предполагает расширение

Краткая характеристика ОУ МОБУ СОШ № 5 расположена в городе Зея Амурской области. Первые ученики сели за парты в новой школе 1 сентября 1988 года. В настоящее время в школе обучается 735 человек. Созданы кадетские классы и группы с 1 по

Базовые понятия Воспитание, виды воспитания, развитие, методы воспитания, взаимосвязь обучения и воспитания, методы и приёмы воспитания Классный руководитель, функции классного руководителя, обязанности классного руководителя Воспитание как педагогический процесс ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ РЕЗУЛЬТАТ ВОСПИТАНИЯ СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (учитель) СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ