Презентации по Педагогике

КТО ТАКОЙ ИНЖЕНЕР? Инжене́р (фр. ingénieur ← от лат. ingenium — способности, изобретательность) — специалист, осуществляющий инженерную деятельность. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ИНЖЕНЕРА Инженеры вовлечены, как правило, во все процессы жизненного цикла технических устройств, являющихся предметом инженерного дела, включая прикладные исследования, планирование, проектирование, конструирование, разработку технологии изготовления (сооружения), подготовку технической документации, производство, наладку,

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Цель педагогической практики в дошкольном учреждении способствует проведения преддипломной практики является формирование профессиональных компетенций для работы в области преподавания иностранных языков в различных типах учреждений образования. Данный вид практики организуется после наблюдения за учебно-воспитательной работой

5 10 15 20 25 5 10 15 20 25 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 Ассоциации Альтернативная обложка Шарады Ребусы Разное 23 февраля 30 35 40

Цель: формирование гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. научить детей играть активно и самостоятельно; вырабатывать умение в любой игровой ситуации регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся окружающей

“Все, что мы называем воспитанием, есть великое творчество повторения себя в человеке.” -В. А. Сухомлинский Василий Александрович Сухомлинский Василий Александрович Сухомлинский — советский педагог, писатель, публицист, создатель народной педагогики. Не отрицая коммунистические идеалы, он сумел через идеи гуманной

ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ

Игра…. Клаус Фопель: "Предлагая вашим детям интерактивные игры, Вы тем самым дарите им совершенно особое время. В ходе игр дети имеют возможность получить новые впечатления, приобретают социальный опыт и общаются друг с другом совершенно не так, как в обычной жизни.

7 апреля в ходе Всероссийской экологической Акции «Сделаем Вместе!» и Всемирного дня охраны здоровья я провела круглый стол "Беречь жизнь - значит беречь природу!" в рамках серии эколого-просветительских мероприятий "Зеленая акция".

Современный урок – это урок-познание, урок-открытие, урок-деятельность, урок, где преподаватель и студент постигают новое одновременно, подталкивая друг друга к новым открытиям, решениям, противоречиям. В методической подготовке к уроку формирование целей играет основополагающую роль. Педагог должен четко знать, зачем идет на

ПРОБЛЕМАТИКА ИССЛЕДОВАНИЙ В ПЕДАГОГИКЕ В основе любой проблемы лежит какое-то противоречие, рассогласование, требующее поиска решения ПРОБЛЕМА ДОЛЖНА БЫТЬ АКТУАЛЬНОЙ И ИСТИННОЙ Д.И. ФЕЛЬДШТЕЙН ПРИВОДИТ СЛЕДУЮЩИЕ АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Назначение человека, его потенциальные возможности. Что может

Technology Isaac Calderon Adizes RULES AND STAGES OF TECHNOLOGY ЖЕЛЕЗНЫЕ ПРАВИЛА АДИЗЕСА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СОВЕЩАНИЙ (Из книги “Идеальный руководитель”) До начала совещания сделать несколько глубоких, вдохов-выдохов, пока участники не почувствуют, что спокойны Выступающий может говорить сколько захочет, никто не

Воспитательная технология - совокупность форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели. Педагогические технологии могут различаться по разным основаниям: по источнику возникновения по целям и задачам по возможностям педагогических средств по

«Өзін-өзі тану» курсы адамға өзін-өзі анықтауға, жақсы қасиеттерін ашуға, өзіне адалдыққа, өзінің абыройын сақтай отырып үнемі Адам, осы сөздің толық мағынасында, болып қалуға көмектеседі. Сара Алпысқызы Назарбаева Адамдар бір-біріне жылы сезімін білдіріп, тек жақсылық ойлау, игілік

Каким бывает труд. Что создаётся трудом. Как оценивается труд. Богатство и бедность. Богатство обязывает. Целенаправленная деятельность человека по созданию с помощью орудий труда материальных и духовных ценностей Что такое труд? Усилие, направленное на достижение чего-либо Работа, занятие Результат деятельности, работы,

Путешествовать, наблюдать природу, улавливать ее тайны и восторгаться этим счастьем – значит жить. Ф. Геблер Урок прослушали 18 человек, 4класс

Актуальность: Я живу в городе Губкинском. Это молодой город. Но, несмотря на это, в нем есть очень много различных памятников, которые помогают нам узнать его историю. Мы так привыкли к их существованию, что даже никогда не задумываемся над тем,

Найди предметы в названии которых есть звук Ль Посчитай самолеты, которые летят налево.

«Конструируя, ребенок действует, как зодчий, возводящий здание собственного интеллекта». Ж. Пиаже Конструктор «Лего» появился в 50-х годах прошлого века, он произвёл революцию. Его автор Оле Кирк Кристиансен назвал его Lego – (на датском языке leg godt – «играй хорошо»

18 января «Что? Где? Когда?» 9-11 кл Приняли участие сборные команды 9-11 классов (9а, 9в, 10а, 10б, 11а) Итоги: 1 место-11а кл. 2 место-сборная 9-ых кл 3 место-сборная 10-ых кл. 21 января. «Что? Где? Когда?» Районный этап. От

Программа курса «Эрудит» (социальное направление внеурочной деятельности) Программа курса «Эрудит» разработана в соответствии с ФГОС НОО, сборника программ

XV областные Лихановские общественно-педагогические чтения «Культура, образование и воспитание как инструменты защиты детства»  Бузанакова Галина Вадимовна, кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы высшей категории   Киров, 2016 РАСТИТЬ ЧЕЛОВЕКА ВМЕСТЕ Образовательная программа

“Қазіргі заан талабына сай жан-жақты жетілген, бойында ұлттық сана мен ұлттық психология қалыптасқан, имандылық әдебі парасаты бар ұрпақ тәрбиелеу,өсіру, білім беру бүгінгі таңда отбасының, балабақшаның , барша елдің халықтың міндеті”