Презентации по Педагогике

Краткая характеристика образовательного учреждения Дата создания образовательной организации: 1972 год Полное наименование: муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение  Центр образования «Каразей». Официальное сокращенное  наименование:  МБОУ  ЦО «Каразей». Директор МБОУ ЦО "Каразей": Куликова Ираида Васильевна Юридический адрес/Фактический адрес: Россия, 665327  Иркутская область, Куйтунский район, село

Особенности обучения чтению по Азбуке К. Д. Ушинского Обучение грамоте: алгоритм учебника и урока К. Д. Ушинский – основоположник современного аналитико-синтетического метода обучения чтению в России. С древних времен на Руси первоначальное обучение осуществлялось буквослагательным методом и методом заучивания

Игры различаются по содержанию, характерным особенностям, по тому, какое место они занимают в жизни детей, в их воспитании и обучении. Сюжетно-ролевые игры создают сами дети при некотором руководстве воспитателя. Основой их является детская самодеятельность. Иногда такие игры называют творческими сюжетно-ролевыми, подчеркивая,

Кто в кафтане золотистом Собирает мёд душистый? То присядет на цветок. То помчится в городок. С деревянным городком Делится медком. Длинный хобот- но не слон, Целый день летает он. Слышен писк- но он не мышка Он для мышки мелкий слишком.

Введение. Методология истории методики обучения грамоте. Букваристика в современной педагогической науке выступает как сложное и многогранное методическое явление, под которым традиционно понимается, в первую очередь, наука о букварях и способах их составления. В таком значении букваристика соотносится с

Марчук Альона Василівна Юрчук Ірина Григорівна Мелащенко Лариса Володимирівна Войтенкова Наталія Іванівна Король Наталія Вікторівна «Турбота про здоров̕я – це важливий труд вихователя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд,

Что такое «проект»? Основные признаки отличия проектной деятельности от других видов деятельности: направленность на достижение конкретных целей; координированное выполнение взаимосвязанных действий; ограниченная протяженность во времени с определенным началом и концом; в определенной степени неповторимость и уникальность. Исходные теоретические позиции

Предмет истории педагогики Предметом истории педагогики и образования является история развития (генезис) образования и педагогики как области научного знания; историко-педагогический процесс как одновременно сосуществующие и развивающиеся во времени и в пространстве педагогическая теория и практика.

Для овладения даже элементарными математическими понятиями необходимо, чтобы у ребенка был достаточно высокий уровень развития таких процессов логического мышления, как анализ, синтез, обобщение, сравнение. В. А. Крутецкий – для творческого овладения математикой как учебным предметом необходимы: способность к формализованному

Жанр моей работы - эссе Слово "эссе" пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и

Анализ современного урока Анализ любого урока представляет собой комплексный подход, в котором психологический, педагогический, содержательный, методический и предметный аспекты тесно взаимосвязаны. Сам по себе анализ урока как процесс осознания и самопознания формирует у учителя аналитические способности, развивает интерес и определяет необходимость

Они придут на помощь к нам, Когда бушует океан, Когда землетрясение, Тайфун иль наводнение. Рискуя жизнью, нас спасут – Такой у них опасный труд! Кто спасает нас от катастроф? Про героев этих скажем несколько слов! Что бы

Сроки реализации: с 1 по 7 октября 2013 г. Тип проекта: познавательно-игровой Цель: Формировать и расширить знания детей об овощах, их разнообразии и характерных признаках

Организационная структура учебного процесса и стадии её развития Коллективным способом обучения (КСО) является такая его организация, при которой обучение осуществляется путём общения в динамических парах, когда каждый учит каждого.

Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по теме: «Проектная и исследовательская деятельность как средство духовно-нравственного воспитания школьников в условиях реализации ФГОС» Аттестационная работа «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Слушателя

Много вопросов Педагогическая цель * Активизировать мышцы артикуляторного отдела периферического речевого аппарата * Нормализовать мышечный тонус при дизартрии

Актуальность вопросов воспитания и социализации детей ВОСПИТАНИЕ должно осуществляться только в совместной деятельности, как единственно возможном виде деятельности, в котором происходит присвоение детьми ценностей, а не просто узнавание о них Результат

«заборчик» губы раскрыты: верхняя губа высоко поднята, нижняя опущена; зубы сомкнуты «лопаточка» губы раскрыты, зубы разомкнуты, широкий язык лежит на нижней губе

Аудирование – это сложная рецептивная мыслительно-мнемоническая деятельность, связанная с восприятием, пониманием и активной переработкой информации, содержащейся в устном речевом сообщении (Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез) Связь аудирования с другими ВРД Говорение Чтение Письмо Аудирование

ЭТО МЯЧ. Мяч прыгает БУМ-БУМ! ЭТО КУКЛА ЛЯЛЯ.

В примерной образовательной программе основного общего образования есть такие строки: «Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность». Действительно, внедрение проектной деятельности в процесс обучения физике –

Чистоговорки РЫ - РЫ—РЫ— нас кусают комары. РА—РА—РА — рама, рак, гора, нора. РУ—РУ—РУ — зададим мы комару. РЫ—РЫ—РЫ— рыси, рыбы, комары. РА—РА—РА — мы убили комара. РУ—РУ—РУ — ручка, руки, кенгуру. РО—РО—РО — угодил

Подвижная игра – это сложная эмоциональная деятельность детей, направленная на решение двигательных задач, основанная на движении и наличии правил.(по Н.Н.Кожуховой) Подвижная игра – это сознательная активная деятельность ребёнка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанными с обязательными для всех играющих

Лунный звездочет А. Усачев (считалочка) 900igr.net На Луне жил звездочет