Презентации по Педагогике

Краткая характеристика ОУ МОУ «Новоянгельская ООШ» расположена в посёлке Новоянгелька Агаповского района Челябинской области. В настоящее время число обучающихся менее 70 человек, поэтому созданы классы – комплекты. В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная

Исследовательская деятельность Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая Основные этапы наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере:

Горецкий В. Г., Федосова Н. А. Прописи. 1 класс. В 4 частях Моро М. И., Волкова С. И. Математика. Рабочая тетрадь. 1 класс. В 2 частях Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 класс

Пояснительная записка Многочисленные исследования, проведенные как в нашей стране, так и за рубежом, показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте — люди, обладающие проектным типом мышления. Сегодня в школе есть все возможности для развития проектного мышления с

лак лампа

ВОСПИТАНИЕ – многофакторный процесс; общественное явление, деятельность, процесс и результат, ценность, воздействие, взаимодействие и т.д. это процесс, целенаправленный и сознательно контролируемый социализацией; это целенаправленный процесс формирования гуманистических качеств личности, основанный на взаимодействие на воспитателя и воспитанника. Воспитание

Видза оланныд! Видза оланныд! Кодi тi? Ми зонкаяс да нывкаяс. Видза оланныд, зонкаяс! Видза оланныд! Видза оланныд, нывкаяс! Видза оланныд! Ö

Трудовое обучение Целью трудового обучения является создание условий для получения и развития учащимися с интеллектуальным недоразвитием знаний и умений в области трудовой подготовки, повышение уровня познавательной активности, развитие способности учащихся к осознанной регуляции трудовой деятельности, выявление и развитие индивидуальных особенностей, предрасположенностей

Технологія наукового дослідження — це спосіб досягнення його мети за умов фіксованого поділу функцій між технічними засобами і природними інформаційними органами людини, що відповідають можливостям перших та останніх, а також встановленій логіці дослідження. Логіка наукового дослідження - являє собою сукупність

Так все начиналось… Первые обучающиеся и их первые работы Очно-заочная школа «Öшкамöшка» 2000 -2005 годы Учащиеся Заозерской школы с Пахомовой Л.Я.

When God created teachers, He gave us special friends To help us understand his world And truly comprehend

Добро пожаловать! - Развитие внимания у младшего школьника - Выявление признаков дефицита внимания - Рекомендации учителя по развитию внимания у детей 6 – 8 лет Вопросы собрания

Своеобразие общественного и семейного воспитания. Задачи воспитания в условиях семьи и ДОУ отличаются соотношением эмоционального и рационального компонентов: в семье преобладает эмоциональный компонент, в общественном воспитании доминирует рациональный. В ДОУ цели, принципы, содержание воспитания имеют научную базу, обозначены в программных

- комплекс ключевых положений, достаточно полно и всесторонне раскрывающих сущность, содержание, особенности исследуемого явления, его существования в действительности или практической деятельности человека Парадигма  — совокупность ценностей, методов, подходов, технических навыков и средств, принятых в научном сообществе в рамках устоявшейся научной традиции

МБОУ гимназия станицы Азовской организована в 1994 году как Азовский экспериментальный комплекс. С 2006 года коллектив лицея начал научно-исследовательскую работу по созданию модели школы социально-педагогического профиля через педагогизацию микросоциума (уклада) как детско-взрослой общности, основанной на устойчивых духовных связях.

методический продукт как результат труда творческой группы РЕЗУЛЬТАТ – конечный итог, следствие, завершающее собой какие-нибудь действия, явления, развитие чего-нибудь. РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ – обобщение и транслирование результатов работы творческой группы посредством разработки и предложения для массового использования педагогическими работниками

Разговор с самим собой Когда ребёнок находится недалеко от вас, начните говорить вслух о том, что видите, слышите, думаете, чувствуете. Параллельный разговор Взрослый описывает все действия ребёнка: что он видит, слышит, чувствует и трогает.

Наша цель Создание благоприятных условий для полноценного отдыха, способствующих развитию физического, духовного, эстетического и психического здоровья детей. Главный результат Подарить детям радость, новые впечатления, эмоции, отдых, заряд бодрости.

Тема: «Изготовление подарочной коробки для сестренки Алисы». Цель: Научиться изготавливать коробку из картона. Задачи: Продолжать учиться работать по чертежу- схеме; Развивать мелкую моторику рук; Умение работать с картоном, ножницами, клеем. 1 этап работы Приготовление материала для работы.

Жила на свете буква я - самая счастливая, Потому что буква я самая красивая. (САША ЛЕЖНЕВ) Арбуз купила мама нам, На целых 9 килограмм. Таким вкусным арбузом Наелась вся наша семья! (Игорь Шкарбецкий) «К» снесла яйцо для нас!

Как хорошо, что на свете есть такой замечательный человек, как мама! Мама – это добро и преданность, День матери любовь и нежность, душевность и сердечность. Предлагаю вам проверить себя: насколько много вы знаете об этом празднике. Читайте

Правило: Рассмотрите предметы на каждом слайде, назовите их по слогам. Запишите названия в колонки по количеству слогов. Щёлкая «мышкой» по экрану, увидите правильное расположение предметов. После каждой группы картинок можно проверить написание слов. 3 2 1

«Баланың мектептегі алғашқы күндері» Мақсаты: Балалардың мектептегі алғашқы күндері жаңа ортаға бейімделу кезеңінің ерекшеліктерін бақылау және талдау (балалар бақшалары мен мектептің сабақтастығы) Мектептің 1 сыныбындағы балаларды оқыту мен тәрбиелеу әдістері мен құралдыраның мазмұны мен мақсаты туралы білімдерін тереңдету.

Взаимодействие ДОУ и семьи : партнерское; тесное; уважительное; информативное; внимательное; доверительное; поддерживающее; конфиденциальное; личностно – ориентированное; доступное (понятное); инициативное; активное; компетентное.