Презентации по Русскому языку

Цели: Показать разнообразие диких и домашних животных. Сформировать понятия «дикие» и «домашние» животные. Я думаю,что дикие и домашние животные,хоть и относятся к одной большой группе,всё же имеют различия...

Корень Подземная часть растения Внутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса, ногтя Часть слова домик

Вставь пропущенные буквы. В о р о бей В .. р .. бей м а лина м .. лина п е нал п .. нал р е бёнок р .. бёнок жужж и т жужж ..т

Этот дом не деревянный, Не из камня этот дом, Он прозрачный, он стеклянный Нету номера на нем И жильцы в нем не простые Не простые, золотые. Эти самые жильцы - знаменитые пловцы. аквариум

Цели: Формировать обобщающее понятие «одежда»

Результат теста Верно: 21 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 4 мин. 5 сек. ещё В каком слове ударение падает на первый слог? ягода торты золото звонит ученики багровый исправить ответ готов!

ПРОБЛЕМЫ.АКТУАЛЬНОСТЬ. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребёнка. Дети, страдающие различными речевыми нарушениями, глубоко переживают свои проблемы. Многие из них становятся замкнутыми, раздражительными; отгораживаются от сверстников и взрослых стеной молчания. Уже в раннем возрасте у таких детей могут появиться неврозы.

Наша задача Не навязывать детям свое понимание дружбы и свои взгляды на то, что есть хорошо, а что плохо. А сделать так, чтобы дети сами разобрались в этом, постигли собственным умом: как здорово иметь в жизни настоящих друзей и как важно

Подкидыш. Аня и Нина нашли синичку. Бедная птичка ещё не умела летать. Крошка жалобно пищала в траве. Как быть с ней? Дома у девочек кошка. Она обидит птичку. Над окном гнездо воробьёв. Там маленькие птенцы. Девочки подложили синичку в гнездо. Воробьи

Результат теста Верно: 9 Ошибки: 1 Отметка: 4 Время: 0 мин. 14 сек. ещё Из чего состоит наша речь? Из предложений Из слогов Из букв

Вспомни произведение.

Весна Весенние месяцы март апрель

Не плачь, не плачь, детка, Прискачет к тебе белка, Принесет орешки – Для Лёшиной потешки. Если будешь плакать, Дадим худой лапоть. Умница,Яночка, Ешь кашку сладенькую, Вкусную, пушистую, Мягкую, душистую.

Сычков Федот Васильевич 13.03.1870 — 03.08.1958 Сычков Федот Васильевич 13.03.1870 — 03.08.1958

А девиз у нас такой: «То, что знаешь - не скрывай, на вопросы отвечай!» На ветке топол…. Спал в кроват… Написал дяд… Пахнуло черемух…. 2 скл, Р. п. 3 скл, П. п.

Цель мастер-класса: повысить профессиональное мастерство педагогов – участников мастер – класса в процессе активного педагогического общения по проблеме  развития речи  детей дошкольного возраста. Задачи: - Вовлечь педагогов в совместную игровую деятельность, вызывая интерес к данной проблеме. - Побуждать педагогов использовать в своей

Тема: Театрализованная деятельность, как средство развития связной речи у дошкольников. Автор: воспитатель Быкова И.А. Участники: дети средней группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель. Вид: игровой, групповой, длительный. Сроки реализации: в течение года. Цель проекта

Четвёртое октября. Классная работа. Уменье везде найдёт примененье.

необходимость развития связной речи, как условия успешного обучения в школе Автор ОО «Речевое развитие» программы «От рождения до школы» В.В. Гербова раскрывает: значение занятий по картине для развития связной речи; задачи развития

[л`] по березовой а….ее

Л И Д Т Е У В Э А пух лужок пушок луга пуховый луговой пушка слуга пушистый лужа

О ЧЁМ И ДЛЯ КОГО ЭТО ПОСОБИЕ Работа по правописанию словарных слов – трудная и кропотливая. Она продолжается из урока в урок, оставаясь в памяти учеников после применения учителем особых приемов. Словарные слова - одна из проблем начальной школы.

Задачи Показать красоту русского народного костюма, прививать интерес к русской культуре, дать понятия некоторых деталей костюма. Национальная одежда – это книга, из которой можно много узнать о традициях и обычаях своего народа.