Презентации по Русскому языку

Разгадайте ребус , ай УРОЖАЙ у : ЗАГАДКА Красотой щедра ты, Осень золотая. А еще богата Чудо урожаем!

Минутка чистописания ТЕКСТ

Не сп…ши …зыком, тор…пись делом. Малое слово б…льшую обиду тв…рит. corowina.ucoz.com Именительный и винительный падежи имен существительных 4 класс corowina.ucoz.com

А Васька слушает да ест Без пяти минут Белая ворона Битый час Бить баклуши В два счёта В подмётки не годится Валять дурака Взять на буксир Витать в облаках Водить за нос Держать в ежовых рукавицах Душа в пятки ушла За

Мягкий знак после шипящих Л.А.Боровик Ь После шипящих ЖЕНСКИЙ РОД Мужской род

Работа по речевому развитию детей занимает одно из центральных мест в дошкольном учреждении, это объясняется важностью периода дошкольного детства в речевом становлении ребёнка. Данное направление представлено в Федеральных государственных требованиях к

ЦЕЛЬ: Развивать навыки звуко-буквенного анализа и синтеза у детей 6-7 лет ЗАДАЧИ: Учить детей определять наличие звука в слове; Учить определять первый звук в слове; Учить трансформировать слова путем замены одного звука в слове; Учить определять последовательность звуков в слове; Учить

Личные окончания г л а г о л о в настоящего времени Что я знаю о глаголе? Выбери верное утверждение Глагол обозначает действие предмета. 2. Глагол обозначает признак предмета. 3. Глаголы не изменяются по

ТВОРИ́ТЕЛЬНЫЙ -ая, -ое. ◊ Твори́тельный падеж. Грамм. Косвенная падежная форма, выражающая значение субъекта действия, объекта, пространственные, временны́е отношения и т.п.; отвечает на вопросы: кем? чем? Употребить слово в творительном падеже. Сочетаться с творительным падежом Словарь С.А. Кузнецова. Творительный

В – Ф Д – Т Б – П З – С Г – К Ж – Ш Вспомним парные согласные: Если слышишь парный звук, Будь

Тема урока «Упражнение в словообразовании» Дружно – дружный, друг, подруга, дружить, подружились, друзья.

Цели урока Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации нового способа действия: умения находить корень. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов: корень-главная часть слова; в корне заключён общий смысл всех однокоренных

Пояснительная записка Тренажер содержит 7 упражнений для фронтальной и индивидуальной работы по развитию и отработке умения выделять в слове отдельные звуки. При выполнении заданий нужно не перебирать варианты ответов, а обдумывать каждый ответ.

19.9.11 сугро[п] песо[к] бесе[т]ка сапо[к] кру[к] ла[п]ка сугро[п] песо[к] бесе[т]ка сапо[к] кру[к] ла[п]ка сугробы сугроб пески песок беседовать беседка сапоги сапог круги круг лапы

onachishich@mail.ru Четвёртое марта. Классная работа. Запиши пары словосочетаний. Макароны по-флотски – макароны по-итальянски, яйцо всмятку – яйцо вкрутую, карман сзади – карман спереди. Подчеркни в словосочетаниях слова, которые указывают на разные признаки

БИЛЕТ ВИНОГРАД

«Дорогие племянники и племянницы! Приезжайте ко мне в гости. Ваш дядюшка…» город к о р а б л ь к а р т и н а б о г а

Мы знаем кто? что? кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём? Словарная работа т релка ж лезо инж нер площ дь ябл ня т традь б гаж завтр

ЫЙ ЭЙ АЙ ОЙ а й ы

СХЕМЫ: СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Наступил кошка стоят птицы теплые май юг деньки

Вот моя деревня

Урок 12 Тема урока: Гласные звуки. Деление слова на слоги.