Презентации по Русскому языку

«Верные и неверные утверждения» Верите ли Вы, что имя существительное отвечает на вопрос кто? что? Верите ли Вы, что все имена существительные всегда стоят в форме единственного числа? Верите ли Вы, что род – это непостоянный признак предмета?

Народ, город, тетрадь, завод, сапог, морковь, загородный Орфографическая минутка нарот горат титрат завот сапок маркоф загарадный Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова Угадай

«Систематичность упражнений – есть первая и главная основа их успеха, и недостаток этой систематичности главная причина, почему многочисленные и долговременные упражнения в орфографии дают плохие результаты» 

Задание №1 Разминка «Назовите одним словом»  1. Изложение прослушанного произведения ? 2. Связное развернутое изложение какого-либо факта? 3.Литературное произведение для

ЧАСТИ СЛОВА корень пристав ка суффикс оконча ние ВЫДЕЛИ ЧАСТИ СЛОВА ЛЕСНИК ЗАМОРОЗКА ЛЬВЁНОК

Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, Стали белыми дома. Это к нам пришла... (зима) (снежинки) С неба звездочки летят И на солнышке блестят. Точно в танце балеринки, Кружатся зимой...

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА 1.Закрепить умения определять общее грамматическое значение прилагательных, их морфологические признаки, синтаксическую роль в предложении; 2.Повторить словообразование им. прилаг. Общее грамматическое значение им. прилагательных 1. Обозначает признак предмета 2. Отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? 3. Начальная форма прилагательного - форма

«Ещё более, чем мифология для нас поучительны сказки, ибо в них ярче и обильнее отражено лицо рабочей массы, яснее выступает характер её мышления, её мечты, её отношение к труду». Максим Горький Урал – природная область России

И Назови первый звук в слове Определи место звука И в слове

гимназия 4 наречие прятки лепка командир пазлы

Умная галка. Захотела галка пить. Заметила она на столе кувшин с водой. В кувшине было мало воды. Галка не могла достать ее. Тогда галка стала кидать камешки. Вода в кувшине поднялась. Галка

3вукопроизношение Словарный запас

Начальная школа Вопрос №1 Какая бывает речь? А Б В Устная Разговорная Письменная Начальная школа Вопрос №2 Что такое письменная речь? А Б Это когда мы говорим и слышим Это когда мы читаем и пишем

апеналостолиручкабрепальто 19 апреля Классная работа г д ж з и й к... пенал ручка стол пальто У нас дружная семья. В лесу папа нашёл целую семью подберёзови- ков.

А.С. Пушкин Вет.р по м.рю гуляет И к.раблик подг.няет. Он б.жит себе в в.лнах На поднятых п.русах

Программное содержание: Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Курочка Ряба» Способствовать активизации и развитию у детей словарного запаса, вызывая у них желание повторять отдельные слова и фразы персонажей сказки Формировать интонационную выразительность речи. Учить детей, рассматривая картинку,

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ Цель проекта: узнать, что такое имя числительное, какие бывают имя числительные

«Назови птиц» «Назови части тела»

Цель проекта: Создание условий для развития речевых и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта «Моя семья»

План Биография. Развитие речи детей дошкольного возраста. Деятельность. Конец жизни. Автобиография Николай Александрович Рыбников (1890-1961) отечественный психолог, член-корреспондент АПН РСФСР (1947), доктор педагогических наук (по психологии), профессор. Впервые в отечественной психологии разработал биографический метод психологических наблюдений. Автор многочисленных

айсбер г к кра б п

Тема урока: «Приставки и суффиксы» Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

К слогам из левого столбика добавь слоги из правого, чтобы получились слова. СЕ КО НО ЛУ ВА РА ЗА НО ГА ТА КИ НА ответ К слогам из левого столбика добавь слоги

Прочитай. Запиши. Ежи, ужи, ужин, мыши, ёжик, лыжи, лужи, карандаши, шишки, тишина Выдели сочетания жи/ши Прочитай. Запиши Встреча, чайка, задача, чаща, куча, пищать, галчата, начало, дача, площадь Выдели сочетания ча/ща