Коллективное целеполагание Цель праздника: Разработка психолого-педагогических условий формирования личности ребенка, способной генерировать собственные варианты, принимать решения в условиях неопределенности, готовой к постоянному совершенствованию своих качеств, диалогу с другими людьми, умеющей сохранять и развивать свое нравственное и здоровье. воспитание чувства любви
План семінару-практикуму: Класифікація форм та організації навчання. Форми організації навчання. Класно-урочна система навчання. Урок як форма організації навчання. Класифікація типів уроків (за різними авторами). Вимоги до сучасного уроку. Особливості проведення уроку в початкових класах. Характеристика засобів навчання
Домашнее задание (на 2 недели) Педагогическая психология: Учебное пособие / А.Н. Фоминова, Т.Л. Шабанова !!!Выступление с презентацией на педагогическом совете с темой «Мотивационный компонент учебной деятельности» Использовать литературу: 1. «Общая психология» Учебник для вузов / А.Г. Маклаков, часть
Актуальность программы ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают
Ыбырай Алтынсарин 1841жылы 2-ші қарашада қазіргі Қостанай облысы Қостанай ауданында дүниеге келген. Ыбырайдың өз әкесі Алтынсары ерте қайтыс болғандықтан, олатасы Балғожабидің тәрбиесінд еөскен. Балғожаби немересі Ыбырайды 1850 жылы Орынбор шекара комиссиясының қазақ балалары үшін ашқан жеті жылдық мектебіне оқуға береді.
Исследование Исследовательская деятельность - деятельность, направленная на объективную реальность, имеет своим содержанием создание нового знания о прошлом. Продукт исследовательской деятельности - новое ранее не существовавшее знание о прошлом объективного мира. Исследование (характеристика) ИССЛЕДОВОВАНИЕ характеризуется объективностью, вопроизводимостью, доказательностью,
Как вы понимаете высказывание Д. Дьюи «Принятая только как сомнение, идея парализовала бы исследование. Принятая только как уверенность, она остановила бы исследование. Принятая как сомнительная возможность, она дает точку зрения, платформу, метод исследования»? Прокомментируйте высказывание У. Джемса «Наше самоощущение в
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Педагогика .
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть