Презентации по Педагогике

1 вопрос: методика подготовки викторины ее тематика и рассматриваемые вопросы. 2 вопрос: Проведение викторины и подведение итогов. 3 вопрос: Подготовка и проведение диспута (дискуссии). Викторина - это форма воспитательной и культурно-досуговой работы, которая представляет собой конкурс

«Историческое значение каждого русского человека измеряется его заслугами Родине, его человеческое достоинство – силой его патриотизма»

П Л А Н: 1. Дидактика – теория и практика обучения Дидактика (в переводе с греческого) - "didaktikos" - поучающий, а "didasko" - изучающий. В научный оборот ввел немецким педагогом Вольфганг Ратке (1571-1635),

Виды рефлексии: Методологическая Научная Познавательная Личностная Интеллектуальная Коммуникативная Философская и др.

Занятие краеведением — необходимое направление в работе учителя любой специальности, в том числе и учителя-словесника. Содержание курса направлено для работы с учащимися с ослабленным зрением, рассчитано на учащихся 8-х классов, проявляющих особый интерес к изучению языка, происхождению названий географических объектов

Главное предназначение – проследить за становлением личности ребенка, входящего в современный ему мир, воспитать человека, способного достойно занять свое место в жизни КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – самый необходимый человек для ребенка в

Пояснительная записка. Рабочая программа учителя по внеурочной деятельности «Шахматная азбука» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, с учетом методических рекомендаций, содержащихся в пособии для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор» /Д.В. Григорьев, П.В.

Переможці конкурсу інформаційних технологій 2012 – 2013 н.р. номінація «Офіс- менеджмент» : Мороз Луїза – І місце, Андріюк Анастасія –ІІ місце, Яковлев Ілля – ІІІ місце. у конкурсі анімаційних фільмів «Весна» Літовщикова Наталя з фільмом «Майбутнє

Значение использования проектов и исследований в школьной практике Деятельностная направленность обучения Индивидуализация обучения Личностно-ориентированный характер обучения Обучение проблематизации, целеполаганию и гипотезированию Формирование способности к социальному действию и взаимодействию с социокультурной и природной средой Формирование исследовательской активности Мотивация к активному познанию Поддержка

"Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность". Бернард Шоу Перемены, произошедшие в нашей стране за последние годы, определили новый социальный заказ общества на деятельность системы образования. В новых условиях необходимо знать, какие требования к образованию предъявляют стандарты

1. Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина  2.Мы отправляемся дальше по улице Старых Большевиков !

Ведущая идея Система дополнительного туристско-краеведческого образования базируется на кластерном и личностно-деятельностном подходах, обеспечивая: - педагогически целесообразное обучение, воспитание и личностное развитие, профессиональное самоопределение, социализацию и оздоровление ребенка (подростка) в разнообразных формах и направлениях деятельности (социально-профессиональных проб) при

Предупреждение нарушений письма является одним из важнейших направлений теории и практики логопедии. С точки зрения современной отечественной психологии и дефектологии, письмо – сложная осознанная форма речи и речевой деятельности. В содержание письма входят и процессы зрительного, пространственного и

Правила игры В настоящее время рукоделие становится всё более востребованным. Наряду с давно известными появляются новые виды. Все ли виды современного рукоделия вы знаете? Собери картинку из пазлов и проверь свои знания, отвечая на вопросы теста. Нажми на пазл левой

Цель : установление соотношения единицизмерения площади, определение количества квадратных дециметров в квадратном метре Задачи: 1. Повторить единицы измерения площади. 2. Выявить соотношение 1м²=100дм² в ходе практической деятельности.

Сотрудничество -тип взаимодействия в совместной деятельности Общая цель Общий мотив Общий результат Педагоги основоположники педагогики сотрудничества С.Т.Шацкий В.А.Сухомлинский К.Д.Макаренко К.Д.Ушинский Н.П.Пирогов Л.Н.Толстой Ж.Ж.Руссо

План Классификации педагогических инноваций. Уровни новшеств в образовании. Заказчики нововведений. Основные причины нововведений в ДОУ. Факторы, препятствующие нововведениям. 1. Классификации педагогических инноваций

Вячеслав Вадимович

Цель: оказание социальной поддержки детям и подросткам, оставшимся без попечения родителей, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, организация их проживания. Задачи: Профилактика безнадзорности детей и подростков; выявление причин социальной дезадаптации несовершеннолетних; обеспечение временного проживания детей и

“Шежіре” бағытын насихаттай отырып, сөзге шешен, тілге жүйрік, ділмар сөз мергендерін анықтау. Мақсаты: Тіл қазынасы - мақал-мәтел І кезең “Мықты болсаң, тауып көр”

Путешествие в страну Знаний 1 2 3 4 5 Station 1 Phonetics (фонетическая)

ГОЛУБЬ МИРА Это птичка-невеличка, В городах живёт. Крошек ей насыплешь- Воркует и клюёт. СЛУШАЙТЕ! Мамы, папы,  все взрослые люди!  Слушайте голос своих детей:  Ядерных взрывов вовек пусть не будет,  Путь войне преградите скорей!

Цель деятельности социального педагога школы - социальная защита обучаю- щихся и создание условий для их развития, воспитания и образования. Задачи ▪ Своевременное

План разбора картины I. Название, автор II. История написания (?) III. Композиция: А)Формат Б)Смысловой центр композиции (совпадает ли с геометрическим) В) Точка зрения(обосновать целесообразность) Г) Преобладание вертикалей – горизонталей Д) Колорит: 1. теплый, холодный, смешанный 2. Спокойный, напряженный