социально -реабилитационных центров»
Воспитатель
ГКУ СО «Чапаевский СРЦН» Башкатова О.И.
2018 г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социально-педагогическая реабилитация детей в условиях социально-реабилитационных центров презентация
Содержание
- 1. Социально-педагогическая реабилитация детей в условиях социально-реабилитационных центров
- 2. Цель: оказание социальной поддержки детям
- 3. Задачи: Профилактика безнадзорности детей и
- 4. Функции: обеспечение безопасности, защита ребенка от внешних
- 5. Использование авторских методик в индивидуальной работе
- 6. М. Монтессори «Цветные ёжики» Методика Е.и Б.Никитиных «Сложи квадрат»
- 7. Праздничные мероприятия, конкурсы, фестивали «У рождественского самовара» «Новогодние приключения» «День учителя»
- 8. Проектная деятельность «Театральные подмостки» «Космические дали» «Мыльные пузыри» «Покормите птиц зимой»
- 9. Квест – игры
- 10. Список литературы 1. Н. Е. Вераксы, Т.
Цель: оказание социальной поддержки детям и подросткам, оставшимся без попечения родителей, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, организация их проживания.
Слайд 1Третий научно-практический семинар
«Ребёнок в трудной жизненной ситуации»
«Социально-педагогическая реабилитация
детей в условиях
социально -реабилитационных центров»
социально -реабилитационных центров»
Слайд 2 Цель: оказание социальной поддержки детям и подросткам, оставшимся без
попечения родителей, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, организация их проживания.
Слайд 3
Задачи:
Профилактика безнадзорности детей и подростков;
выявление причин социальной дезадаптации несовершеннолетних;
обеспечение временного
проживания детей и подростков;
представление детям и подросткам на период проживания в СРЦН возможности посещать образовательные учреждения;
разработка и обеспечение реализации программ социально реабилитации несовершеннолетних;
подготовка рекомендаций и взаимодействие с семьями дезадаптированных детей;
оказание психологической и психокоррекционной помощи по ликвидации кризисной ситуации в семье.
представление детям и подросткам на период проживания в СРЦН возможности посещать образовательные учреждения;
разработка и обеспечение реализации программ социально реабилитации несовершеннолетних;
подготовка рекомендаций и взаимодействие с семьями дезадаптированных детей;
оказание психологической и психокоррекционной помощи по ликвидации кризисной ситуации в семье.
Слайд 4Функции:
обеспечение безопасности, защита ребенка от внешних угроз;
защита законных прав и интересов
несовершеннолетнего;,
диагностическая работа;
восстановление тех видов деятельности, без которых невозможна социализация человека;
восстановление и компенсация социальных связей.
диагностическая работа;
восстановление тех видов деятельности, без которых невозможна социализация человека;
восстановление и компенсация социальных связей.
Слайд 5Использование авторских методик в индивидуальной работе
М. Монтессори «Семена»
М. Монтессори «Деревья, листья,
плоды»
Слайд 7Праздничные мероприятия, конкурсы, фестивали
«У рождественского самовара»
«Новогодние приключения»
«День учителя»
Слайд 8Проектная деятельность
«Театральные подмостки»
«Космические дали»
«Мыльные пузыри»
«Покормите птиц зимой»
Слайд 10Список литературы
1. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
—
М.: Мозаика синтез, 2014 — 368 с. «От рождения до школы».
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант)
2. Иващенко Г.М. Социальный приют для детей и подростков: содержание и организация деятельности. - М., 1997.
3. Педагогическая поддержка ребенка в образовании / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. - М.: Изд. центр "Академия", 2006. - 288с.
4. Прихожан А.М., Толстых И.Н. Психология сиротства. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 416с.
5. https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=660651
.6. https://infourok.ru/statya-na-temu-kvest-kak-sovremennaya-pedagogicheskaya-tehnologiya-1541586
7.http://studbooks.net/602613/sotsiologiya/reabilitatsiya_lichnosti_rebenka_priyutah_sotsialno_pedagogicheskaya_problema
М.: Мозаика синтез, 2014 — 368 с. «От рождения до школы».
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант)
2. Иващенко Г.М. Социальный приют для детей и подростков: содержание и организация деятельности. - М., 1997.
3. Педагогическая поддержка ребенка в образовании / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. - М.: Изд. центр "Академия", 2006. - 288с.
4. Прихожан А.М., Толстых И.Н. Психология сиротства. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 416с.
5. https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=660651
.6. https://infourok.ru/statya-na-temu-kvest-kak-sovremennaya-pedagogicheskaya-tehnologiya-1541586
7.http://studbooks.net/602613/sotsiologiya/reabilitatsiya_lichnosti_rebenka_priyutah_sotsialno_pedagogicheskaya_problema
