Презентации по Педагогике

ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ 1. Концептуальні напрямки розвитку вищої освіти в Україні. 2. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти. 3. Педагогіка вищої школи. Категорійно-понятійний апарат. 4. Методи психолого-педагогічних досліджень. КОНЦЕПТУАЛЬНІ НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ

РУДОЛЬФ ШТАЙНЕР

ВОДА - ЭТО

Структура медиацентра телевидение фото радио медиацентр Работа юношеской телестудии WIF-TV Направления деятельности Телепроизводство Учебный центр - младшая группа 1-4 класс - старшая группа 5-9 класс - индивидуальные занятия 10-11 класс - корреспондент - видеооператор -

Развитие музыкальных способностей – одна из главных задач музыкального воспитания детей Основные задачи музыкального воспитания:     1. Воспитывать любовь и интерес к музыке. Только развитие эмоциональной отзывчивости и восприимчивости дает возможность широко использовать воспитательное воздействие музыки. 2.  Обогащать впечатления детей, знакомя их в определенно

. ЗАДАЧИ: автоматизация звука [Ц] в словах, предложениях и связной речи; - развитие логического мышления; закрепление навыков словообразования и словоизменения; расширение и активизация словаря по темам «животные», «посуда», «профессии»; развитие фонематического слуха; -развитие навыков фонематического анализа.

ГДО "СМиД" - 21 год Цель «Детской организации»- создание дополнительного пространства для выражения личности ребёнка, содействие полноценному развитию подрастающего поколения.

Автори проекту ткачук марго, тимофійчук дмитро, осадчий володимир Ткачук Марго Тимофійчук Дмитро Осадчий Володимир Автори проекту ЦІЛЬ ПРОЕКТА РОЗРОБКА ТА СТВОРЕННЯ ЕКОЛОГІЧНО ЧИСТОГО ТА БЕЗПЕЧНОГО ВИРОБУ ДЛЯ ІГОР

Проблема Сейчас детям очень много рассказывают о мерах противопожарной безопасности, но пожары по вине детей до сих пор случаются. (статистика показывает, что только в Архангельской области за 2013 год неосторожное обращение с огнем детей привело к 30 пожарам)

Цель: 1. Выявить актуальные проблемы каждого ученика и класса в целом. 2. Согласовать действия учителей-предметников, классных руководителей в поиске и осуществлении конкретных шагов в решении назревших проблем. Мысль в подарок Лучший способ сделать детей

Волков Игорь Павлович опыт работы в школе по гибкому и многовариантному построению процесса обучения творчеству. Игорь Павлович, учитель рисования и пения (с 1952 г.), убедился в том, что все дети талантливы, они фантазеры, у них высока приспосабливаемость к делу. А школа

Определение Особые образовательные потребности – это актуальные и потенциальные возможности, которые проявляет ребенок в процессе обучения, которые обусловлены особенностями развития обучающихся, что затрудняет усвоение основной образовательной программы без создания специальных образовательных условий. Среди особенностей, наблюдаемых

Учитель физической культуры Категория: первая Образование: высшее, НГПУ, 2008 год Стаж работы: 21 год В БСОШ №1: 21 год Моя педагогическая биография:

ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЦЕС – спеціально організована взаємодія педагога з учнями (вихованцями) з метою вирішення завдань виховання, навчання та розвитку особистості. ПЕДАГОГІЧНІ ВЗАЄМОДІЇ – це доцільно організовані взаємні контакти педагога з іншою особою (короткочасні чи довготривалі), з метою зміни поведінки, діяльності, свідомості,

Я работаю старшим научным сотрудником в ФГБНУ ВНИИ кормов им В.Р.Вильямса. В школе я совместитель, учитель биологии и химии. Для школы, в которой я работаю, могу предложить поведение исследовательской работы учащихся старших классов на базе нашего института. Цель: формирование исследовательских

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. Венгер Л. А. ученик родители учитель Первое правило: только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности. Второе

Сучасна школа має дати кожній дитині основу для творчого розвитку, підготувати її до самостійного життя Людмила Пекарська Актуальність теми: пошук таких форм та методів навчання, які активізують навчально-пізнавальну діяльність учнів; підвищення

Вы замечали как быстро «убегает» фокус внимания маленького ребёнка? Вот он слушает «Курочку Рябу», которую вы начали ему читать на 1ой страничке. Тут же он заглядывает на следующий красочный разворот, вам кажется, что ему интересно, что дальше.

Профильное образование на уровне среднего общего образования В соответствии с требованиями Стандарта проектная и исследовательская деятельность является обязательным условием реализации образовательной программы среднего общего образования. Стандарт предусматривает выполнение учащимися индивидуального учебного проекта, - особой формы организации деятельности обучающихся

«Портфолио» - пер. с итал. — 'портфель, папка для документов‘. «Портфолио» - пер. с фр. — ‘выполнять’. «Портфолио» («Портфель» - адаптация термина в русском языке) - от латинских корней «port» - хранилище и «folium» - лист. «Портфолио» – это набор