Презентации по Педагогике

Логоритмика. Программа логоритмических занятий
Логоритмика. Программа логоритмических занятий

Петрова Елена Владимировна Петрова Елена Владимировна - учитель начальных классов, учитель-логопед первой квалификационной категории, сертифицированный педагог методики раннего развития " Музыка с мамой", автор программы логоритмических занятий " Досуг с пользой".   Мордовский государственный педагогический институт им.

Среда развития ребенка. К вопросу о сущности и структуре
Среда развития ребенка. К вопросу о сущности и структуре

08/01/2018 Основные идеи нового педагогического мышления Идея Человека как главной ценности жизни Идея личностного знания Идея диалога культур Идея права человека на выбор Идея удовлетворения разных образовательных потребностей 08/01/2018 Личностно-ориентированное образование Рассматривает ребенка Как объект воздействия Как объект влияния

Принципы разработки и педагогический анализ урока
Принципы разработки и педагогический анализ урока

Урок - это, систематически применяемая для решения задач обучения, развития и воспитания учащихся, форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени. Урок - это форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, занятие

Мастер-класс для родителей Артикуляционная гимнастика
Мастер-класс для родителей Артикуляционная гимнастика

Рекомендации к проведению упражнений Упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребенку необходим зрительный контроль. Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счет. Но при этом нужно следить, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно. Лучше заниматься 2

Використання проектної діяльності на групі продовженого дня
Використання проектної діяльності на групі продовженого дня

«Школа повинна бути не коморою знань, а середовищем думки» В. Сухомлинський Взявши за основу програму Всеукраїнського фонду "Крок за кроком" - "Школа як осередок розвитку громади", з вересня 2007 року педагогічний колектив працює над створенням громадсько активної школи,

Трудности обучения письму и чтению в начальной школе
Трудности обучения письму и чтению в начальной школе

«Письмо должно быть осмысленно для ребёнка, должно быть вызвано естественной потребностью, надобностью, включено в жизненную , необходимую для ребёнка задачу. Только тогда мы можем быть уверены, что оно будет развиваться у ребёнка не как привычки руки и пальцев.»

Разговор как основной метод обучения диалогической речи в повседневном общении
Разговор как основной метод обучения диалогической речи в повседневном общении

План: Значение разговора воспитателя для развития речи детей и освоения ими норм речевого общения. Виды, тематика и содержание разговоров с детьми разного возраста. Требования к речи воспитателя. Приёмы формирования диалогической речи. Общение со

Осень золотая в гости к нам пришла
Осень золотая в гости к нам пришла

В гости осень к нам пришла Путешествие на машинах

Творческий проект "В гостях у елочки"
Творческий проект

ВИД ПРОЕКТА: ТВОРЧЕСКИЙ. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: КРАТКОСРОЧНЫЙ (4ДНЯ) Участники проекта: воспитатель и ребенок. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Сформировать представление о елке, живой и искусственной, углубить знания о деревьях.

Школа молодого родителя
Школа молодого родителя

Темы и даты проведения: родительское собрание 9.08 – «Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад?»

Аттестационная работа. Подготовка учащихся 10-11 классов к работе с частью С
Аттестационная работа. Подготовка учащихся 10-11 классов к работе с частью С

Мастер-класс «Подготовка учащихся 10-11 классов к работе с частью «С». Написание сочинения-рассуждения» учитель русского языка МАОУ «Первомайская СОШ» Исимбаевой Динары Маркайдаровны Исимбаева Динара Маркайдаровна,учитель руского языка МБОУ "Первомайсая

Сотрудничество ДОО с семьей
Сотрудничество ДОО с семьей

Что означает слово «семья»? Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

Основные виды речи и их развитие
Основные виды речи и их развитие

Что такое речь? Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их понимание. Таким образом, речь представляет собой психолингвистический процесс,

Характеристика организационных форм дошкольного обучения
Характеристика организационных форм дошкольного обучения

Понятие об организационных формах обучения Форма организации обучения – это совместная деятельность обучающего и обучаемых, которая осуществляется в определенном порядке и установленном режиме. Исторически сложились три формы организации обучения: индивидуальная, групповая (с подгруппой), фронтальная (со всей

Педагогика әдіснамасы және педагогикалық зерттеудің әдістері
Педагогика әдіснамасы және педагогикалық зерттеудің әдістері

Педагогика ғылымының әдіснамасы дегеніміз – таным процесі мен педагогикалық шындығы түрлендірудің принциптері мен әдістері, формалары туралы ілім.   Әдіснамалық білім құрылымдық жағынан 4 түрге бөлінеді: философиялық, жалпы ғылымдық, нақты-ғылымилық және технологиялық. Диалектикалық материализм – табиғаттың, қоғамның және ойлаудың өзгеруінің, қозғалуы

Консультация для родителей. Профориентация
Консультация для родителей. Профориентация

Детям достаточно рассказать следующее:  -Название профессии и соответствующий вид деятельности — без подробностей, только в общих чертах. Беседа о том что, на свете есть много разных профессий. Профессии родителей, и какую пользу они приносят своим трудом людям. Уточнить какие профессии

Основы общей педагогики
Основы общей педагогики

Слово «педагогика» стало употребляться в более общем смысле для обозначения искусства «вести ребёнка по жизни», то есть, воспитывать, обучать, направлять духовное и телесное развитие. По мере накопления знаний, появилась особая наука о воспитании детей – ПЕДАГОГИКА. Такое понимание сохранилось вплоть до

Соедини линиями картинки
Соедини линиями картинки

Соедини линиями картинки, названия которых начинаются на одинаковый звук. /для этого нажмите на правую кнопку мышки; выберите «Указатель» - «Фломастер», щёлкнув левой кнопкой; проведите нужные линии, придерживая левую кнопку; затем замените «Указатель» - «Стрелкой» и переходите

Речь воспитателя как средство развития культуры речи детей
Речь воспитателя как средство развития культуры речи детей

В умственном развитии детей огромное значение имеет формирование устной речи и учить их надо на лучших образцах родного языка. Дети дошкольного возраста перенимают не только все тонкости правильного произношения, словоупотребления, построения фраз, но так же и те несовершенства

Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей

Тема проекта «Умные пальчики – умные детки» Участники проекта: дети группы № 3, воспитатель: родители «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский «Пальцы помогают говорить» М. Монтессори Актуальность

Проект Искры волшебства
Проект Искры волшебства

Участники проекта: ~ сотрудники библиотеки №3 и учителя МБОУ СОШ №9; ~ воспитанники музыкальной студии «ЛИРА»; ~ дошкольники , дети младшего и среднего школьного возраста; ~ родители. Тип проекта: Творческий Продолжительность проекта: Краткосрочный

Формирование коммуникативной компетенции посредством современных образовательных технологий
Формирование коммуникативной компетенции посредством современных образовательных технологий

Формирование коммуникативной компетенции посредством современных образовательных технологий. Тема моего методического семинара: Проблема: какие технологии могут стать наиболее успешными? каким образом я, учитель, могу научить ребенка быть не единицей общества, а его активной составляющей, умеющей жить и работать

Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности
Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности

Характеристика жанра работы В качестве итоговой аттестационной работы я выбрала жанр – эссе, в котором попытаюсь представить свои размышления, соображения на тему проектная и исследовательская деятельность. Я молодой специалист, поэтому опыта в проектной деятельности у меня пока нет. Я работаю

Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Педагогика .

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика