Презентации по Педагогике

Вопросы лекции: 1. Факторы развития личности. 2. Обучение как процесс развития личности. 3. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность. 4. Методы воспитания. 5. Социализация личности. Вопрос 1. Факторы развития личности.

КТО ШАГАЕТ ДРУЖНО В РЯД- ЭДУДИТА НАШ ОТРЯД КТО ШАГАЕТ ДРУЖНО В НОГУ- ЭРУДИТУ ДАЙ ДОРОГУ НАБЛЮДЕНИЕ ВСЕ В ОКРУГЕ ЗАМЕЧАЕМ ЗА ПРИРОДОЙ НАБЛЮДАЕМ!

Данный курс направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к изучению предмета «Технология», творческого отношения к учебному процессу, формирование творческого мышления. Освоение содержания программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся. При реализации содержания программы учитываются возрастные и индивидуальные

Жанр моей работы-эссе. Место работы- лицей имени А.С.Пушкина, место, где учатся талантливые и умные ребята, работают замечательные педагоги- мастера своего дела Цель и задачи работы: доказать необходимость включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 3-7 ЛЕТ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 3-7 ЛЕТ

Я увидел радугу: «что за красота! Кто ж тебя раскрашивал в разные цвета?» Отвечала радуга: «красный мой наряд, разыгравшись вечером подарил закат.

КОТИЧЕК – КОТОК – РЫЖЕНЬКИЙ ЛОБОК. ЛАСКОВ ВАСЯ, ДА ХИТЕР ЛАПКИ БАРХАТНЫЕ

Содержание 1.Речевая деятельность. 2.Чтение. 3.Зачем я читаю? 4.Признаки зрелого чтения. 5.Виды и цели чтения. Ознакомительное чтение. 6.Виды и цели чтения. Изучающее чтение. 7.Модель работы читателя с текстом. 8.Виды информации в художественном тексте. 9.Внешние данные книги. 10.Приёмы ознакомительного чтения. До чтения. 11.Приёмы

Восьма Божа заповідь суворо наказує всім нам -не кради! Красти - значить взяти без дозволу у когось щось те, що нам не належить:

Этапы психолого-педагогического исследования 1. Постановка проблемы. Изучение состояния проблемы. Определение объекта и предмета исследования. Формулирование темы исследования. 2 Литературный обзор по теме исследования. Составление библиографии. Теоретический анализ по теме исследования. Выдвижение гипотез. Обоснование модели исследования. 3. Планирование исследования. Определение целей и

Подобрать слова на каждый звук, составляющий исходное слово. Р А К

Кто педагог? Полякова Мария Александровна Чем в этой студии занимаются?!! - актерским мастерством - делаем этюды - ставим спектакли - участвуем в конкурсах - участвуем в праздниках школы - развиваем умение работать в команде, фантазию, воображение, внимание, чувство

Хижак хитрий! Хижак хитрий! Хижак хоробрий! Хижак хитрий! Хижак хитрий!

Цель и задачи проекта: Цель проекта: научиться в домашних условиях, получать мыло. Задачи: Узнать историю появления мыла; Выяснить что значит «варить» мыло; Изготовить мыло дома. Методы работы: Сбор и изучение информации по истории мыловарения; Изготовление мыла; Оформление проекта. Когда

Актуальность В научных исследованиях убедительно доказана роль предметно-развивающей среды в обогащении игрового опыта детей дошкольного и раннего возраста, однако педагоги не в полной мере используют развивающие возможности предметной среды, затрудняются в грамотном структурировании и наполнении игровой среды в группах старшего

Девиантное поведение – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных правил и норм общества и причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности. С.И. Ожегов Нарушения в поведении у детей: Агрессивность Вспыльчивость Пассивность Гиперактивность Застенчивость Различные

Хочу быть химиком! Программа внеурочной деятельности Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 76 города Белово» Иванова Галина Анатольевна, учитель химии Школа исследователей 22.02.2018 МБОУ СОШ № 76 города

МБОУ СОШ № 33 г. Томска (ранее Лоскутовская средняя общеобразовательная школа Томского района Томской области) находится в двенадцати километрах от города Томска. Школа основана в 1985 году как средняя общеобразовательная школа, является единственным образовательным учреждением деревни Лоскутово г. Томска, её

Темы методический заседаний классных руководителей «Система работы с одарёнными и талантливыми учащимися» Семинар «Развитие ученического самоуправления» Семинар «Работа с учащимися « группы риска» в урочное и внеурочное время» Педагогический совет по воспитательной работе «Модель современного выпускника школы глазами учителей, родителей,

Итоговая аттестационная работа Мыскаменское отделение Ямальской Школы искусств находится за полярным кругом, севернее столицы ЯНАО города Салехард на 700 км, в бескрайней тундре рядом с нефтяными вышками. В поселке, населением в 1.5 тысячи человек, многие работают вахтовым методом. В отделении школы

«Хорошее настроение - половина здоровья, а добрые сердца - есть сама жизнь»

Как провести его с пользой для ребенка и совместить отдых с развитием ребенка? Постарайтесь посвящать развивающим играм и занятиям по 15-20 минут ежедневно. Делать это лучше ненавязчиво, во время прогулок и игр на свежем воздухе. Развитие мелкой

Введение Дыхание – одна из функций жизнеобеспечения человека. В ходе речевого развития вырабатывается специфический «речевой» механизм дыхания. Развитие речевого дыхания у ребенка начинается уже в возрасте 3-6 месяцев. В дошкольном возрасте у детей в процессе речевого развития одновременно формируется связная речь

ЗЕЛЁНЫЙ ЦВЕТ ЛИСТЬЯ