Презентации по Педагогике

План Сущность обучения в детском саду Структура обучения Структура и своеобразие учебной деятельности дошкольника Обучение – это взаимодействие ребенка и педагога, в процессе которого происходит управляемое познание, усвоение ребенком знаний и способов действий.

Цель: стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения. Задачи: -обучение проведению учебных исследований младших школьников; - развитие творческой исследовательской активности детей; -стимулирование у

Оглавление:  1. Введение 2. Начало исследования 3. Происхождение фамилий в моей семье 4. Толкование имён в моей семье 5. Генеалогическое древо семьи 6. Заключение 7. Список литературы Родословная – перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степень

Законы 1.Каждый человек имеет право на жизнь. 2.Каждый гражданин имеет право на образование. 3.Каждый гражданин обязан служить в армии. 4.Ни один гражданин не

Совершенствование техники чтения – одна из главных задач обучения младших школьников.   Ведение читательского дневника позволит:      1)полюбить книгу

ПЛАН: 1. Предмет, функции и задачи дидактики как науки. 2. Основные категории и понятия дидактики. 3. Связь дидактики с другими науками. 4. Дидактика как учебный предмет.  

Общие требования к игре Соответствие возрасту, физическому развитию и навыкам. Яркий, красочный инвентарь. Цвета – зеленый, красный, оранжевый, желтый. Ровный мяч (круглый). Мяч тяжелее волейбольного. При недостаточном освещении – светлый мяч, при ярком – темный. Озвученный мяч.

Я знаю много разных профессий , но хочу расскзать вам о профессии моих родителей. Мой папа – Роман Александрович, работает на Ростсельмаше инженером-энергетиком.

Правила выбора тем Тема должна быть интересна ребенку, должна увлекать его анкетирование, опрос окружающих Тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности, необычности опрос окружающих тренинги – эксперименты, наблюдения, «продолжи исследование» Помогая учащемуся, выбрать

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». 

Практическая подготовка к обучению чтению и совершенствование устной речи старших дошкольников, создание условий для осознанного чтения и воспитание эмоционального читателя.  Цель программы. Задачи: - развитие свободного общения со взрослыми и детьми; - развитие всех компонентов устной речи

Назови одним словом РОССИЯ Назови одним словом ФЛАГ

Направленность программы: эколого-биологическая. Общебиологические знания необходимы каждому человеку , так как только понимание связи всего живого на планете поможет нам не наделать ошибок, ведущих к катастрофе. Вовлечь детей в процесс познания живой природы, помочь им задуматься о тонких взаимоотношениях внутри биоценозов,

Краткая характеристика жанра работы Исследовательская деятельность обучающихся связана с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагает наличие основных этапов исследования принятых в научной сфере. Данная презентация представляет собой методические рекомендации для учащихся по выполнению исследовательской работы.

План: 1.Сутність індивідуального підходу. 2.Етапи реалізації індивідуального підходу в роботі з дітьми дошкільного віку. 3. Педагогічні умови успішної реалізації індивідуального підходу в освітньому процесі ДНЗ. індивідуальний підхід, реалізація індивідуального підходу, педагогічні умови, педагогічна система. Основні поняття

Направления работы воспитание интереса к русскому языку и его изучению; выявление одарённых детей; систематическая работа над расширением и углублением предметных знаний и умений – в области филологии; систематическая работа над совершенствованием метапредметных УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных), т.е. над общим развитием ребёнка;

Пирамида Маслоу Физиологические потребности (пища, сон и т.п.) Потребности в безопасности и отсутствии страха перед будущим Потребность в принятии и любви Потребность в уважении и компетентности Потребность в самоактуализации Ценности Безопасность человека(в пространстве и отношениях) Коллектив Достижения

К бисеру невозможно относиться равнодушно. При виде изделий из этих крохотных бусинок либо захватывает дух от восхищения, либо возникает мысль о зря потраченном времени. Цель и задачи проекта. Цель - выполнить работу Задачи: - выбрать из

БЕЛЫЙ ЖЕЛТЫЙ

Выбор проекта …………………………………. 3 слайд Виды конструкций ……………………………... 4 слайд Выбор конструкции ……………………………. 5 слайд Технология изготовления ……………………. 6 слайд Инструменты и приспособления ……………. 7 слайд Чертёж …………………………………………... 8 слайд Себестоимость ………………………………… 9 слайд Реклама …………………………………………. 10 слайд Вывод ……………………………………………. 11

Теоретические основы: исследования А.К. Бондаренко, Е.И. Радиной, А.И. Сорокиной, Е.И. Тихеевой, Е.И. Удальцовой, А.А. .Усовой – об использовании дидактических игр в развитии речи детей дошкольного возраста. - исследования А.А. Алексеевой, В.И. Яшиной, Ф.А. Сохина, В.В. Гербовой, Е.И. Тихеевой –

Метою дослідження є: теоретичне обґрунтування педагогічних умов удосконалення музично-естетичного виховання старших дошкільників у процесі проведення свят та розваг в ДНЗ. Об'єкт дослідження: удосконалення музично-естетичного виховання старших дошкільників. Предмет дослідження: педагогічні умови удосконалення музично-естетичного виховання старших дошкільників у процесі проведення свят та