Презентации по Педагогике

Чем можно пилить? Чем можно пилить? молоток отвёртка пила лопата Чем можно заколачивать гвозди? молоток отвёртка пила лопата

Образовательные задачи: Познакомить и закрепить представления о транспорте;   Расширять словарь по теме “транспорт”. Развивающие задачи: Учить детей обобщать, классифицировать транспортные средства; Тонкая моторика, координации речи с движением, зрительного внимания и восприятия. Воспитательные задачи: Учить детей через игровые образы правилам поведения в

Задачи, которые решались в процессе работы: - развитие стремления к поисково-познавательной деятельности; - развитие мыслительной активности и творческих способностей; - развитие коммуникативных навыков и речевых возможностей; - развитие координации и точности движений; - развитие восприятия, внимания, памяти, воображения; повышение уровня компетентности

Владимир Яковлевич Данько

Съем червя, попью водицы, Хлебных крошек поищу, А потом снесу яичко, Ребятишек угощу. Стоит на солнце, жмурится Красавица, не курица. Когда то звали птицей царской Сейчас зовут её …..                

Сегодня на уроке: ПОВТОРИМ ПОЗНАКОМИМСЯ НАУЧИМСЯ Повторение. Дымковская игрушка. Вот игрушки расписные, Хохотушки вятские – Щеголихи слободские, Кумушки посадские.

Жоспары Кіріспе Негізгі бөлім а)Ғалымдардың көз қарастары ә)Эвфемизм мен Дисфемизмді салыстыру б) БАҚ –дағы эвфемизмдердің қолданылуы 3. Қорытынды Кіріспе Эвфемизм –тура айтылатын сөзді сыпайлап айту. Қазіргі кездегі қолданылып журген эвфемизмдер

Виды исследовательской деятельности Исследование – процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека. Исследовательская деятельность – деятельность, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования

Материалы и инструменты Пряжа цветная Крючок № 3, 4, 5 Цепочка из воздушных петель Вязание крючком обычно начинается с серии цепных стежков, состоящих из воздушных петелек. Набор воздушных петелек на крючок проходит в несколько этапов: Отделите

Актуальность Безработица. Не найти работу. Негде взять нужных людей. Поиск призвания

Программы дисциплины ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Введение в специальность» - ознакомление студентов со своей будущей специальностью и подготовка к мотивированному и осознанному овладению дисциплинами основной образовательной программы. Программы дисциплины ВВЕДЕНИЕ

Краткая характеристика жанра работы Стало замечательной традицией проводить ежегодно на базе школы конкурс проектных и исследовательских работ «Ноосфера» .Этот конкурс является итогом большой совместной работы учащихся и учителей, в сотрудничестве

FORMACIÓN DEL IMPERATIVO NEGATIVO

Всего в школе 26 класс - комплекта, количество учащихся - 652 человека. В школе работают 59 педагогов, из них: 1 учитель награжден нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ», 4 учителя награждены нагрудными знаками «За заслуги в образовании

План: План 1. Диалектика процесса воспитания. 3. Закономерности процесса воспитания. 4. Принципы воспитания. Диалектика воспитательного процесса выражается в его непрерывном развитии, динамичности, подвижности. Непрерывность процесса воспитания проявляется в его постоянном развитии в соответствии с требованиями общества.

Первичная адаптации к школе у первоклассников продолжается от 2 месяцев до полугода Адаптация зависит от следующих факторов: Личностные особенности ребенка Степень готовности к школе (не только интеллектуальная, но и психологическая, физическая) Достаточно ли малыш социализирован, развиты ли у него

Прогулка - обязательный  элемент режима дня. Прогулку необходимо проводить два раза в день (в первую и вторую половину дня). В летний период времени находится на свежем воздухе рекомендуется постоянно, исключая сон и прием пищи. Пребывание детей на свежем

Урок - динамичная и вариативная основная форма организации учебного процесса, в рамках которой осуществляется педагогическое взаимодействие определенного состава учителей и учащихся, включающая содержание, методы и средства обучения и систематически применяемая в одинаковые отрезки времени для решения задач образования, развития и воспитания

Зима не даром злится, Прошла ее пора. Весна в окно стучится И гонит со двора. Ф.И.Тютчев Март -первый весенний месяц. Его называют «утром весны»,

Участники конкурса

Балабақшаның адресі Астана қаласы Адрес:Абылай-хана 45 Сот.тел:+7700995689/87057834845 Дом.Тел:45-54-85 Біздін сайд:bobekter Instagram.com:@bobekter91

Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» Из истории института 1929 - 1938 г.г. Саратовский институт повышения квалификации кадров народного образования с 1938 г. Саратовский областной институт усовершенствования учителей. до 1958 года в Саратове

Характеристика жанра работы В качестве жанра итоговой работы выбираю эссе, в котором постараюсь выразить свой взгляд на проектную и исследовательскую деятельность учащихся. Я работаю в ГБОУ «Инженерно-техническая школа имени дважды Героя Советского Союза П.Р. Поповича» г. Москвы. Наш комплекс