Презентации по Педагогике

Чудо! Чудо! Чудеса! Голубые небеса, Чудо – речка, Чудо – сон – Чудеса во всем! Р а з м и н к а Самое обыкновенное чудо

Есть ли отличие занятия в детском саду сегодня от занятия 20 лет назад? Дневник слушателя семинара-практикума «Школа молодого педагога» Моя цель: Мои ожидания от мероприятия:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Установочная конференция Подобед Наталья Евгеньевна, к.т.н., доцент кафедры экологии, инженерных систем и техносферной безопасности Тел. +7 902 134 05 44 E-mail: podobedne@yandex.ru ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра экологии, инженерных систем

Вопросы, которые рассмотрим: Общее понятие детского движения Какими особыми признаками обладают неформальные детские объединения Как идеология влияет на формирование социальной компетентности подростков По какой причине в нашей стране возникает потребность в массовом детском движении

Артикуляционная гимнастика — это ряд упражнений для мышц лица, губ, язычка, помогающих подготовить артикуляционный аппарат к произношению того или звука, выработать силу, ловкость и точность движений. Гимнастику для язычка рекомендуется выполнять перед зеркалом. Логопед показывает образец выполнения упражнения, а ребёнок повторяет

Задание 0 Сторона 1 Сторона 2 С помощью приема «Индекс-карточки»* из технологии формирующего оценивания ответьте на вопрос: Что является принципиально новым в современном уроке? * подробнее о приеме можно узнать из задания 8 Поколение Z (Generation Z,

Летний лагерь — контролируемая программа коллективного отдыха, оздоровления, развития и обучения для детей и/или подростков. Основная цель большинства лагерей — образовательное или культурное развитие. ЗАДАЧИ: развить организаторские навыки детей, мотивацию к личностному росту; научить ребят работать в коллективе; научить ставить

Актуальность проблемы А вы знаете, что в Ульяновске каждый второй школьник и студент не представляет, кем он хочет стать в будущем? Инициаторами проекта выступают ребята из разных учебных заведений, молодежных объединений, различных профессий, имеющие опыт работы в детских

Жанр работы – методическая разработка для учащихся по выполнению исследовательской работы. Разработка содержит структуру исследовательской работы, советы и рекомендации для учащихся по написанию конкретных разделов исследовательской работы. В приложениях представлены конкретные примеры написания оглавления, обоснования актуальности темы исследования, примеры

Закончишь школу? Что же дальше? «Удачно выбранная профессия – это счастье человека, благополучие в его семье и процветание общества» Рекомендации по выбору профессии: Соберите как можно больше информации о вашей будущей профессии, поговорите с теми, кто уже работает, понаблюдайте за

Я НЕМНОГО РАССКАЖУ О СВОИХ ЛЮБИМЫХ УЧИТЕЛЯХ. У каждого есть свой любимый учитель. Моя первая и любимая учительница - это Наталья Александровна Люмах. Наталья Александровна строгая, добрая и справедливая. И очень красивая. Она проводила интересные уроки, которые стали для

Что такое профессия и зачем она нужна? Профессия – это род трудовой деятельности человека, который предполагает владение определенным набором теоретических и практических навыков. Фитодизайнер Фитодизайнер – специалист по озеленению и украшению интерьеров с помощью растительных композиций.

Роль внеурочной работы  Внеурочная работа по истории и обществознанию способствует развитию у обучающихся интереса к изучению предметов и активизирует их познавательную деятельность. Внеклассная работа помогает учителю выявить интерес, способности и возможности каждого ребенка; установить более тесный контакт и взаимопонимание.

Общие рекомендации Собрать как можно больше информации о нарушении учащегося. Подготовить класс к интегрируемому учащемуся Научить ребенка осознавать и понимать собственные границы возможностей. Не навязывайте свою помощь. Уделяйте достаточно внимания взаимоотношениям интегрируемого учащегося с одноклассниками. Мотивируйте ребенка к участию в

Логическая структура педагогической деятельности: особенности педагогической деятельности Педагогическая деятельность – деятельность педагога по управлению образовательной деятельностью обучающегося (обучающихся). Важнейшая характеристика педагогической деятельности - она всегда носит совместный характер, ибо обязательно предполагает педагога и того, кого он учит, воспитывает, развивает. В педагогической

Выбери категорию 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Назови имя героя Алеша Попович

Понятия Обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни (ФЗ

Краткая характеристика жанра работы Жанр моей аттестационной работы – эссе. В этой работе мои соображения по вопросу важности включения в образовательный процесс проектной и исследовательской деятельности «как основного способа формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС». Краткая характеристика ОУ

Выбери верную схему: зебра Выбери верную схему: жук

ЭЛЕМЕНТЫ ОРФОГРАФИИ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ Орфография — это система правил, обеспечивающая единообразие письменной передачи речи

Итоговую аттестационную работу я решил выполнить в виде методической разработке по выполнению проектно – исследовательской работы в начальной школе по предмету Окружающий мир 2 класс «Моя родословная» УМК «Школа России» Характеристика жанра работы В МБОУ Шарашенской СШ

Дата создания организации - 22 мая 1945 года  Новосибирский геологоразведочный техникум организован совместным приказом от 22 мая 1945 г. №130/390 Комитета по делам геологии при СНК СССР и Комитета по делам высшей школы при СНК СССР 14 октября 2014 года завершилась реорганизация ГБОУ

Краткая характеристика жанра работы. Данный проект является одним из проектов авторского интегрированного курса «История и искусство» для 5-8 классов. (Составители: учитель музыки Афанасьева А.Ю. учитель истории Морозова М.Г.) Проект внеурочный, творческий, коллективный, кратко-срочный, межпредметный, с открытой координацией. В основе

1. Научное исследование и его сущность. 2. Основные этапы научного исследования. 3. Организация курсовой работы и ВКР студента.