ФГОС о результатах воспитания результаты освоения школьниками основной образовательной программы разделены на личностные, метапредметные и предметные. Среди них именно личностные результаты и являются результатами воспитания; оценку качества воспитания ни в коем случае нельзя использовать как итоговую оценку освоения школьниками основной образовательной
Воспитание- это целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования разнообразной деятельности формируемой личности по овладению общественным опытом: знаниями, практическими умениями и навыками, способами творческой деятельности, социальными и духовными отношениями. Развитие любого человека происходит путем воспитания, когда предшествующее поколение передает
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ПОДБОР ТЕСТОВЫХ ОБОЛОЧЕК 1.1 Тест и тестовая оболочка 1.1.1 Основные определения 1.1.2 Классификация тестовых заданий 1.1.3 Достоинства и недостатки компьютерного тестирования 1.2 Подбор тестовых оболочек 1.2.1 «Интернет сервис Let’s test» 1.2.2 «Система Интерактивного Тестирования Знаний «СИнТеЗ»» 1.2.3 «Универсальная
Елбасы Н.Назарбаев 2011 жылғы Қазақстан халқына “Болашақтың іргесін бірге қалаймыз!” Жолдауында “Өмір бойы білім алу” әрбір қазақстандықтың жеке кредосына айналуы тиіс”, - деп бекер айтпаған. “Өмір бойы үйрену” (Life long learning) тұжырымдамасының негізгі қағидалары нәтижеге және оқушыға бағытталады. Өмір бойы оқып-үйрену
Краткая характеристики образовательного учреждения МБОУ СОШ №8 г. Каменск -Шахтинского была основана в 1957 году. МБОУ СОШ №8 – образовательное учреждение, осуществляющее образовательную деятельность по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. Актуальность: Исторически сложилось
В логопедические группы для детей с заиканием принимаются дети, имеющие помимо основного дефекта заикание недоразвитие звуковой и смысловой сторон речи. Одним из условий успешного преодоления речевого дефекта у детей является тесное взаимодействие в коррекционном процессе логопеда и воспитателя.
Цель программы Цель программы: «Занимательная математика» - формирование всесторонне образованной и инициативной личности, владеющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе учебно-воспитательного процесса и готовят её к активной деятельности
Актуальность Направляя свой труд на конкурсы, учащийся должен представлять себе требования, которые будут предъявляться к его работе теми экспертами, которые будут проводить оценку его труда. В данной работе освещены моменты, на которые следует учащимся обращать внимание при выполнении и оформлении
ЗНАЧЕНИЕ И МЕСТО ПОДВИЖНЫХ ИГР В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ Подвижная игра - упражнение, посредством которого ребенок готовится к жизни Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к определенным умственным и физическим усилиям незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем
План 1.Обучение как целенаправленный процесс 2.Общедидактические принципы обучения дошкольников элементам математики 3. Содержание математического развития ребенка 4. Формы организации обучения детей элементам математики 5. Методы и приемы обучения детей элементам математики 6. Средства обучения Литература 1. Белошистая
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Педагогика .
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть