Презентации по Педагогике

Что такое эссе по обществознанию? Слово «эссе» произошло от латинского exagium(взвешивание). К нам пришло из французского языка. Буквально переводиться как опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Жанровые особенности эссе: Наличие конкретной темы или вопроса; Личностный характер восприятия проблемы и ее осмысления;

Доброе дело - это и есть счастье. Никакая награда за доброе дело не может сравниться со сладостью свершения добра.

Причини мовних порушень Дислалія – порушення звуковимови при нормальному слухові та збереженій іннервації мовного апарату. В залежності від локалізації порушення та причин, що обумовлюють дефект звуковимови, дислалію розподіляють на дві основні форми: механічну та функціональну.

Цель работы: разработка содержания по использованию игровых технологий в процессе художественного развития младших дошкольников. Объект работы - процесс развития художественного творчества младших дошкольников. Предмет работы – использование игровых технологий в развитии художественного творчества младших дошкольников. -

“Заинтересовать людей работой – значит реализовать планы. Заинтересовать учителей в профессиональном развитии – значит надолго обеспечить успех в развитии всей организации”.   Н.В. Нелива Методическая работа в дошкольной образовательной организации – это целостная, основанная на достижениях науки и

Цель проекта Изучить проблему курения подростков Выяснить причины по которым курят подростки. Прогнозировать последствия,возникающие при курении. Предложить способы решения этой проблемы. Задачи:

Ширату жаттығуы 1 минутта төменде көрсетілген сандар мен сәйкес символдарды естеріңізде сақтаңыздар. Ширату жаттығуы 2) Символдар арқылы 1, 8, 7, 2, 26, 94, 346 сандарын жазыңыздар. Тапсырманы орындауда қандай қиындықтар туындады? Неліктен?

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Данная работа представляет собой планирование использования проектно-исследовательской деятельности в нашей школе на текущий учебный год. Этот план является частью годового плана школы и уже одобрен на школьном педсовете от 29 августа. План разрабатывался мной совместно

Осень в лесу. Картины, вышивки, поделки, обитатели леса, грибы и ягоды. Загадка Утром

Ребусы для взрослых и детей Когда-то разгадывание ребусов было одним из самых популярных занятий. Само слово «ребус» произошло от латинского res, что значит «вещь», «предмет», «дело», т.к. слова в ребусах обозначаются изображениями различных предметов. * Первые ребусы появились

План Образование как социальное явление, ценность, процесс и результат Сущность педагогического процесса Целостность педагогического процесса Педагогическое взаимодействие как основа педагогического процесса Компетентностный подход к построению педагогического процесса специальный объект педагогики выступает как социальное явление и педагогический процесс. Образование

Игра на развитие звуковысотного слуха «Веселые матрешки» Цель: учить детей различать звуки по высоте. Игровой материал: матрешки трех величин по числу играющих,

Искусство и мастерство обучения и воспитания заключается в том, чтобы, раскрыв силы и возможности каждого ребёнка, дать ему радость успеха в умственном труде, а значит, что в учении должна быть индивидуализация. В.А. Сухомлинский Индивидуализация

Жанр аттестационной работы Данный курс ориентирован на учащихся средней (полной) школы, имеющих интерес к экономике, праву и ориентированных на выбор профессий, связанных с предпринимательством, менеджментом, маркетингом, финансовой и инвестиционной деятельностью . . В основу программы положены основные положения концепции профильного

1. Дидактика – теория обучения Дидактика (от греч. didaktikos – «поучающий, обучающий») – теория обучения. Дидаскáл - так в Древних Афинах называли учителя, преподающего в школе. Термин «дидактика» был введён в XVII веке В.

Ответь на вопросы: 1. Какое из животных больше: лошадь или собака? 2. Утром люди завтракают. А что они делают, принимая пищу днем и вечером? 3. Днем на улице светло, а ночью? 4. Небо голубое, а трава? 5. Черешня, груша,

Формы самостоятельной работы «Три кита» самостоятельности УМЕНИЕ МОТИВ ВОЛЯ Самостоятельность УМЕНИЕ МОТИВ

Добре організована рухлива гра, добре продумана гра, створює сприятливі умови для мовного спілкування дітей, та розширює діапазон рухових можливостей, збагачує словниковий запас, розвиває психічні якості, привчає дитину до усвідомленого поведінки, стимулює ініціативу і самостійність, коригує порушення психомоторики. Є

Нәрсә артык? Максат. Предметларны төркемләү күнекмәләрен, гомумиләштерүче сүзләрне һәм иҗади фикерләү сәләтен үстерү. Җиһазлау: Зур карточкалар. Уен барышы. Уенда 5-6 бала катнаша ала. Балаларга дүрт рәсем төшерелгән карточкалар өләшелә.Балалар шуның кайсы артык икәнен аерып әйтергә тиешләр. Мәсәлән:”Кыяр, кишер, суган

Эта презентация преследует три цели : научить ребенка правильно произносить звуки, пополнить словарный запас и тренировка глобального чтения. Для пополнения словарного запаса ( особенно у детей с общим недоразвитием речи) целесообразно сначала давать прослушать названия слов, а затем выключать звук

В нашей школе ежегодно проходит конференция по защите проектов учащихся. Каждый класс начальной школы должен в том числе предоставить коллективный проект. Выбор темы проекта часто рождается очень неожиданно. В 2016 году тема: «Коллекция школьного музея «Лаковая миниатюра Федоскино»

Повар — мастер щей, борщей И рагу из овощей. Вкусный сварит он бульон, Торт испечь сумеет он. Торт украсит шоколадом, Кремом и цукатами. Мы красавцу-торту рады. Съедим его с ребятами. Повар

«Искусство воспитания имеет особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически.» К.Д.Ушинский Большой вклад в развитие

Содержание лекции Электронная информационно-образовательная среда ТюмГУ Сервисы и нормативные документы по образовательной деятельности на корпоративном портале ТюмГУ Учебный план: структура, дисциплины, их назначение, содержание Учебно-методические комплексы. Виды учебно-методических разработок для реализации учебного плана Периоды и график учебного процесса Основные виды