Презентации по Педагогике

Визуальные расписания Система, которая показывает, что сейчас будет и в какой последовательности это будет происходить Существует различные типы расписания, оно должно быть индивидуальным для каждого ребенка Демонстрация того, что будет дальше Исследования показывают, что наиболее эффективными для обучения детей с

- Эхо… Отзовись… Чисто петь… Научись… Слушай… Не зевай… И за мной… Повторяй… А-у! Фонопедический метод развития голоса

Он чудак или невежда? На любого посмотри: Сверху носит он одежду. У него она – внутри. Здесь и вешалки, и полки, Словно в доме этажи. Брюки, кофточки, футболки – По порядку все лежит. Маленький шкаф – В нем есть ящики,

Скрапбукинг или скрэпбукинг (англ. scrapbooking) Scrap —  вырезка и book —   книга. Если переводить буквально — «книга из вырезок»

необходимые материалы: акварельная бумага простой карандаш ручка линер дырокол ...создание формы будущей марочки

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Это специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, где они могут быть самостоятельными при принятии решения и ответственными за свой выбор, результат труда, создание творческого продукта. Мацкевич Т.А., Лукоянова Л.Г. Проектная деятельность — это

Я выбрала в качестве итоговой работы жанр - эссе, где я высказываю свой взгляд на проектную и исследовательскую деятельность учащихся начальных классов при изучения курса краеведения. Работаю в Школе № 1 города Березовский, Кемеровской области учителем начальных классов, веду курс краеведения.

Сказки любят все на свете, Любят взрослые и дети! Сказки учат нас добру И прилежному труду. Говорят, как надо жить, Чтобы всем вокруг дружить! Информационная карта

Педагогическая теория Педагогическая теория - система знаний, описывающая и объясняющая строго вычлененный круг педагогических явлении. Структурные элементы педагогической теории : идеи (исходные положения), понятия законы и закономерности принципы, правила, рекомендации Подразделяются на теории воспитания и теории обучения. Центральная проблема

Главная задача нашего проекта пробудить у детей интерес к своей семье и семьям других детей, помочь им проникнуться пониманием того, что в каждой семье люди любят друг друга, стараются сделать что-то хорошее; поддержать стремление детей совершать добрые

Задачи: закреплять в активном словаре детей существительные по теме «Грибы»; формировать умения детей классифицировать овощи; развивать навык образования относительных прилагательных от существительных; закреплять умения определять количество слогов в слове; формировать умения определять место заданного звука

Ритмика и студия эстрадного танца 1. Музыкально-эстетическое развитие детей. 2. Укрепление здоровья и физических качеств учащихся. 3. Развитие художественно-творческих способностей. 4. Формирование нравственно-коммуникативных качеств учащихся. Наши цели: Новизна: Предлагаемая программа содержит в себе вариативность в рамках искусства современных танцев

Краткая характеристика курса Курс «Азбука проектной деятельности» призван обеспечить освоение наиболее актуальных для работы над проектами способов деятельности обучающимися основной школы и подготовку к разработке и реализации собственных, индивидуальных проектов. Потребность в данном курсе возникла в связи с систематическим применением в

Автор проекта: Заместитель заведующего по ВМР Панфилова Наталья Матвеевна Соавторы проекта: Инструктор по физическому развитию Походенко Н.А., педагог-психолог Козлова Н.В. Руководитель проекта: Заведующий ДОУ Травина Т.В. Участники проекта: Дети от 3 до 6 лет, воспитатели, специалисты ДОУ,

СОНЯШНИК - чи не найсильніший серед квітів... він знайшов своє місце під Сонцем. І не міг не знайти, бо постійно орієнтується на небесне Світило - повертає за ним свою схожу на Сонце голову. Тож Сонце його не засліплює, а це

Краткая характеристика жанра работы Планирование работы школы в области исследовательской/проектной деятельности подразумевает собой: постановку целей и задач; описание основных направлений и формы организации исследовательской и проектной деятельности; учебный план; материально-технической обеспечение и методическая поддержка; планируемые результаты; критерии оценивания

В13. Какой из объектов культуры, представленных ниже, был создан в тот же период, что и данное здание? 1 2 3 4 Задание 2 В12. Какие суждения о здании, изображённом на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.

У меня идут года Будет мне семнадцать , Кем же буду я тогда , Чем стану заниматься? Все ученые страны голову ломают В министерстве ФГОС В детсады внедряют. А пока я очень рад

Планируемые результаты освоения программы Изучение алгебры в основной школе дает возможность обучающимся достичь следующих результатов развития: 1) в личностном направлении: умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию,

«Верная и деятельная память удваивает жизнь.» Мирабо О. «Внимание, вот материал, из которого сделана память, а память – аккумулятор человеческого гения.» Рассел Д

Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг К. Д. Ушинский Основная педагогическая задача: организация

Содержание: * Характеристика развития речи у детей 3-4 лет * Важные моменты в развитии речи у детей * Игра «Кто,что делает» * Игра «Наши уточки с утра...» * Игра « Угадай