- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование визуальных подкреплений для детей с нарушениями в развитии презентация
Содержание
- 1. Использование визуальных подкреплений для детей с нарушениями в развитии
- 2. Визуальные расписания Система, которая показывает, что сейчас
- 3. Демонстрация того, что будет дальше Исследования показывают,
- 4. Визуальные расписания дают возможность Зрительно представлять, что
- 5. Визуальное расписание дает возможность Видеть, что скоро
- 6. Цели использования визуального расписания Развивает гибкость Полагаться
- 7. Типы расписаний по форме
- 8. Типы расписаний по времени Часть дня Весь
- 9. Место расположения расписания На стене На столе Можно носить с собой
- 10. Несколько советов по использованию визуального расписания Объекты
- 11. Предметное расписание
- 12. Расписание из фрагментов предметов
- 13. Расписание из фотографий с участием ребенка
- 14. Расписание из фотографий с изображениями предметов
- 15. Расписание из картинок-символов
- 18. Расписание из картинок- символов Картинки должны быть
- 19. Доска присутствия
- 20. Развитие бытовых навыков и навыков самообслуживания
- 21. Структура и организация учебного материала
- 22. Организация учебного материала
- 33. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Визуальные расписания Система, которая показывает, что сейчас будет и в какой последовательности это будет происходить Существует различные типы расписания, оно должно быть индивидуальным для каждого ребенка
Слайд 2Визуальные расписания
Система, которая показывает, что сейчас будет и в какой последовательности
это будет происходить
Существует различные типы расписания, оно должно быть индивидуальным для каждого ребенка
Существует различные типы расписания, оно должно быть индивидуальным для каждого ребенка
Слайд 3Демонстрация того, что будет дальше
Исследования показывают, что наиболее эффективными для обучения
детей с нарушениями в развитии является использование зрительного канала
Если мы предупреждаем о том, что будет дальше вербально, это воспринимается как шум
Если мы предупреждаем о том, что будет дальше вербально, это воспринимается как шум
Слайд 4Визуальные расписания дают возможность
Зрительно представлять, что делать
Напоминать ребенку, куда идти(ребенок снимает
картинку и несет её к месту, которое нарисовано на ней)
Слайд 5Визуальное расписание дает возможность
Видеть, что скоро будет то, что он любит
Возвращаться
к расписанию, когда нужна информация, что делать дальше
Слайд 6Цели использования визуального расписания
Развивает гибкость
Полагаться не на кого-то, а на что-то
Увеличивается
независимость в разных ситуациях, чтобы не водить ребенка за руку, пытаясь управлять им
Помогает генерализации
Обеспечивает предсказуемость
Помогает справляться с тревожностью
Это проявление уважения
Помогает генерализации
Обеспечивает предсказуемость
Помогает справляться с тревожностью
Это проявление уважения
Слайд 7Типы расписаний по форме
Предмет
Фрагмент предмета
Фотографии предметов, активностей с участием
ребенка или без него
Картинки-символы
Слова
Фразы
Картинки-символы
Слова
Фразы
Слайд 8Типы расписаний по времени
Часть дня
Весь день
Неделя
На время выполнения заданий
Сначала это,
потом то
Слайд 10Несколько советов по использованию визуального расписания
Объекты должны быть большими, чтобы их
можно было увидеть
Расположение слева направо или сверху вниз
Отображается только часть распорядка дня, весь день целиком может быть слишком много для ребенка
Необходимо иметь конверт или контейнер для картинок или объектов, чтобы ребенок мог видеть, что действие окончено, убирая их
Расположение слева направо или сверху вниз
Отображается только часть распорядка дня, весь день целиком может быть слишком много для ребенка
Необходимо иметь конверт или контейнер для картинок или объектов, чтобы ребенок мог видеть, что действие окончено, убирая их
Слайд 18Расписание из картинок- символов
Картинки должны быть подписаны снизу
Картинки бывают разной величины
(большие для работы в группе, средние для расписания дома и маленькие для коммуникационной книжки)
Картинки можно найти в интернете или нарисовать самостоятельно, заламинированы
Картинки можно найти в интернете или нарисовать самостоятельно, заламинированы
