Презентации по Математике

3см 4см 2см 6см 7см 5см Какие отрезки можно сложить, чтобы получить отрезок длиной 1дм Миша съел 6 конфет, а Маша- 4

Подготовительный этап 1. Вид проекта 1.Воспитывать интерес к занятиям математикой 2.Развитие логико - математических представлений О геометрических фигурах О пространстве О величинах О времени О числах 3. Развитие логических способов познания Обследование, сравнение

Работаем в паре

Каких кругов больше? Зелёных кругов больше, чем красных. Каких кругов меньше? Красных кругов меньше, чем зелёных. Как доказать, что зелёных кругов больше, чем красных? Надо составить пары. Какой круг остался без пары? Зелёный. На сколько зелёных кругов больше, чем красных?

24 : 4 * 2 : 4 * 6 : 9 = 2 40 : 5 = 17-9= 24 : 4 =

точка прямая

Посчитаем! 1. К числу сторон треугольника прибавьте число углов в квадрате. 2. От числа месяцев в году отнимите число букв в слове «год». 3. К числу времён года прибавьте число 82. 4. К 40 прибавьте число дней

8 сентября. Классная работа. Минутка чистописания

Урок 1.13 Знакомимся с основным вопросом урока Денис и Костик накрывали столы в школьной столовой. Им надо было сосчитать число плетенок с хлебом. Как они это сделали? Порассуждаем ! Сколько плетенок на столах одного ряда? Сколько плетенок в столовой? Денис

www.thmemgallery.com Company Logo Образовательная область "Познание" : интеграция с другими образовательными областями строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; предусматривается

Устный счет Найди «лишнее» выражение 14-8 15-9 16-10 12-6 13-7 =6 =6 =6 =5 =6 =6 11-6

12 : 3 Х : 5 12 : 12 5 + 3 = 8 12 : 1 2 – а 12 :

Сосчитай от 1 до 10. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Сосчитай от 10 до 1. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Назови пропущенные числа. 1, 2, 3, 4, 5, 6,

Урок математики 4 «В» класс "Копейка рубль бережёт" "Копейкою рубль цел"

Цель работы: Формировать умение работать в группе, высказывать своё мнение и доказывать его. Развивать мыслительные операции, познавательные способности, речь. Воспитывать уважение к высказыванию товарищей. Первый раунд Выполни математические действия и прочитай слова. ГЕ + НОСЫ +

ТЕМА УРОКА: Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел. Величины» Словарные слова Благосостояние Животноводы Заработная плата Предприятие Представитель Территория хлеборобы

0,1, ,3,4,5, ,7,8, ,10. 2 6 9 ПРЯМОЙ СЧЁТ ОБРАТНЫЙ СЧЁТ 10,9, ,7,6, ,4, ,2,1,0. 8 5 3

Целью нашей методической работы являлась оценка влияния подвижной игры с дидактической направленностью (ПИДН) на общее психическое состояние умственно отсталых школьников и успешность усвоения ими учебного материала на уроках математики. Элементарная

С ветки в реку упадёт И не тонет, а плывёт. ЗАГАДКА Примеры

Содержание Цели урока Устный счёт Ребус Работа с верными и неверными равенствами Неравенства Волшебный квадрат Косынка Цели урока: Продолжить работу по усвоению табличных случаев сложения и вычитания в пределах 20; Совершенствовать умение складывать и вычитать «круглые» десятки;

Прибавьте к 10 Лови ошибку!

Число сорок восемь тысяч семьдесят записывают цифрами так: а) 48 700 б) 408 700 в) 48 070 г) 4 870 2. В каком ряду числа записаны в порядке увеличения? а) 67 490, 67 940, 67 094, 67 049