Презентации по Математике

"Решай, считай, отгадывай!" Цели урока: углублять и расширять знания таблицы умножения и практические навыки уч-ся; повторить табличные случаи сложения и вычитания; развивать логическое мышление, смекалку, математическую зоркость; вырабатывать интерес к математике; укреплять дисциплину, воспитывать

Понятие “длина” появляется только тогда, когда требуется что-то измерить. Поэтому в разные времена у разных народов существовали свои меры длины. И по этой же причине первые измерения расстояний были не точными, а приблизительными. Самые значительные расстояния были те, которые приходилось преодолевать

Числа при делении называются: 18 : 3 = 6

Решение задач Инопланетяне любят танцевать группами по три. Сколько инопланетян в 4 танцевальных группах?

Диаграмма – чертёж или схема, которая наглядно показывает соотношение между различными величинами Учимся читать диаграммы. З. – 5 яб. К. – 15яб. Во сколько раз больше?

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра зажигающая огонёк пытливости любознательности». В. А. Сухомлинский Мышление

Математику мы любим Обещаем не болтать А серьёзно думать, мыслить Только правильно считать. Урок математики "Закрепление сложения и вычитания вида: 26 + 7; 35 – 7"

Презентация предназначена для среднего дошкольного возраста (4 – 5 лет). Цель: развитие логического мышления у детей. Задания можно использовать как для индивидуальной работы, так и для группы детей.

КАССА ЗАПИШИТЕ ЧИСЛО, СОСТОЯЩЕЕ ИЗ 1 ДЕСЯТКА. ЗАПИШИТЕ ЧИСЛО, СОСТОЯЩЕЕ ИЗ 1 ДЕСЯТКА И 5 ЕДИНИЦ. ЗАПИШИТЕ ЧИСЛО, КОТОРОЕ НА 1 ЕДИНИЦУ БОЛЬШЕ, ЧЕМ 17 ЗАПИШИТЕ ЧИСЛО, КОТОРОЕ НА 1 ЕДИНИЦУ МЕНЬШЕ, ЧЕМ 13. ВЕРБЛЮД

Примечание для педагога: Все задания выполнены в шаблоне с макросами. Фигуры в заданиях перемешаются при помощи мыши: по одному щелчку левой мыши или карандаша на интерактивной доске – захватывается нужная фигура; по второму щелчку левой мыши или карандаша на интерактивной доске

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ ЧИСТОПИСАНИЕ

Разомнемся! ? 9 ? 12 ? 14 5 ? 9 ? 13 ? ? 5 ? ? 11 ? ? 15 ? Расскажи о числе 9 1 +8

Устный счёт в пределах 1000 1) Напишите все круглые числа, на которые делится число 480

Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога. Семь – точно острая коса. Коси, коса, пока остра.

6 см…9 дм 9 см…4 дм 4 см…4 дм 7 см…7 дм 6 см…9 дм 9 см…4 дм 4 см…4 дм 7 см…7 дм 1 м …10дм

Сколько собачек? Отвечай, не зевай! 1 2 3 4 5 6 7 Сколько станет птичек, если одна пара улетит ?

ДВА 2

М. В. Ломоносов – известный учёный- химик, астроном, литератор, математик… Математику уже затем изучать надо, что она ум приводит в порядок. М. В. Ломоносов Давайте, ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать,

Найди в каждом ряду лишнее число Устный счёт 93 89 85 68 81 37 42 47 52 18 57 64 59 14 66

Урок математики во 2 классе по учебнику Л.Ф. Петерсон «Операции с круглыми числами» составила Блинова С.Н, МАОУ «ЛИЦЕЙ № 121» 76,53,458,27,99,52 548,640,752,300,76,600 300,100,542,700,200,800 854,426,400,299,763,127 326,121,102,768,873,689 222,999,676,333,999,555

«Дорогие ребята, мы знаем, что вы любите смотреть мультфильмы о нас, поэтому надеемся на вашу помощь. Нолик растерял все винтики, которые нужны для ремонта телевизора. Помогите Нолику отыскать винтики. 0 1 2

4 + 3 6 - 1 3 + 6 9 - 7 8 - 2 6 - 2 3 + 5 8 - 5 Булдырдыгыз! Телдән исәпләү

10+1=11 10+6=16 10+2=12 10+7=17 10+3=13 10+8=18 10+4=14 10+9=19 10+5=15 Каких чисел нет?