Презентации по Математике

«Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным» Б.Паскаль

Проверка домашнего задания: Витя Маша

Сколько собачек? 1 2 3 4 5 Сколько станет птичек, если одна улетит?

ЗАДАЧА упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления 2) то, что требует исполнения, разрешения 3) сложный вопрос, проблема, требующие исследования и разрешения 4) о чем-нибудь трудновыполнимом, сложном Способы решения задачи Арифметический способ Алгебраический

Устный счет 13 − 6 = 7 − 9 = 6 15 14 − 8 = 6 − 9 = 9 18 Найди пропущенное число

1 тур Цифра верная нужна Поставь одинаковые цифры так, чтобы получилось верное равенство: 1* + 3* + 5* = 111 Подумай - ка 17 +

Четвёртый лишний Это детская площадка. Поезд, барабан, лопатка. И мальчишки, и девчушки Принесли с собой... (игрушки) Сравни Сосчитай

Движение навстречу друг другу Скорость сближения - V Vсбл. = V1 + V2 5 км /ч 4 км / ч V сбл. = ? км / ч Движение в противоположных направлениях Скорость удаления Vуд. =

2 3 4 5 6 7 8 9 9 • 2 9 • 7 9 • 4 9 • 9 9 • 6 9 • 8 9 • 3 9 • 5 Молодцы!

«Призмочка Треугоша» Цели и задачи: формировать представление о треугольной призме. Учить проводить обследование. Развивать пространственное воображение. Воспитывать любовь к геометрии. Гипотеза. Если геометрическое тело в основании имеет треугольник, то это

ОБЪЁМ (ВМЕСТИМОСТЬ) СОСУДОВ

* Встали и повторяем движения * повторяем движения

9+7+4+5+2= 27 Реши удобным способом! 7+9+1+3+8+2= 30 4+8+6+2+9= 29 Вставь пропущенные числа! 6дм.3см= ... см 63 50мм = ... см 5 3дм 2см = ... см 32

9 4 = 36 ПОДУМАЙ 8 7 = ПОДУМАЙ 56

Ход урока Орг. момент. Дыхательная гимнастика. Разминка. Построение на координатной плоскости Решение задач на нахождение периметра и площади. Математический диктант. Итог урока. Домашнее задание. ТЕМА: Умножение на двузначное число Цель урока: 1) закрепить умение использовать алгоритм умножения

Обидно, но вы ошиблись! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8+4 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

54 48 42 24 18 12 з о л у ш к а 12 18 18 24 36 42 48 54 36 12 24 42 48 54 Добро пожаловать! 6 • 6 6 •

Это интересно! В истории математики принято называть первым математиком Фелоса – греческого купца, путешественника и философа ( он родился в 7 веке до н.э.) Конечно, существовали и более ранние египетские и вавилонские источники, содержащие разнообразные математические сведения, но в них не

Решение текстовой задачи состоит из трёх частей. Эти три шага составляют процедуру математического моделирования. Перевод условия на математический язык (конструирование математической модели задачи). Оперирование полученной моделью с использованием математического аппарата и получение результата на языке математики. Перевод полученного результата на естественный

Последствия нарушения познавательной деятельности у детей с ЗПР наивность, несамостоятельность, непосредственность; частые конфликты со сверстниками; ребёнок не воспринимает и не выполняет школьных требований, не осознавая себя учеником и не понимая мотивов учебной деятельности и ее целей , такой ребёнок

«Решение задач на встречное движение» Тема урока: Математика 4 класс Цель: решать задачи на встречное движение и находить оставшееся между объектами расстояние при встречном движении.