Презентации без категории

Содержание работы 1) Необходимость применения групповой работы. 2) Цель групповой работы. 3) Задачи групповой работы. 4) Методы групповой работы. 5) Формы организации групп. а) по интересам б) случайным образом в) по определенному признаку г) по выбору лидера д) по желанию

Речь - один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребёнка. Это обусловлено исключительной ролью, которую она играет в жизни человека. Учитель-логопед Воспитанники Педагоги Участники коррекционно-образовательного процесса Родители

Психологические преимущества учебных занятий в малых группах люди, стремящиеся к самостоятельности в сочетании с несколько меньшим стремлением к руководству; более дружелюбные и менее агрессивные; желающие быть общественно полезными; легко признающие вклад других, осознающие неизбежность различий между людьми,

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Венгер Л.А. Чтобы мой ребенок был успешным в школе ему необходимо…

АКТУАЛЬНОСТЬ Цели дошкольного образования, связанные с всесторонним и гармоничным развитием детей, не могут быть достигнуты вне решения задачи трудового воспитания, так как труд является одним из универсальных средств приобщения к человеческой культуре, социализации и формирования личности ребёнка. Дети дошкольного

ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усиливает: положительную мотивацию обучения; Активизирует познавательную деятельность обучающихся. Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). Обеспечивает наглядность. Привлекает большое количество

Формировать у детей ответственность за порученное дело. Воспитывать стремление работать на пользу коллектива. Способствовать развитию навыка систематического выполнения обязанностей. Задачи по организации дежурства

Результат теста Верно: 19 Ошибки: 1 Отметка: 4 Время: 1 мин. 1 сек. ещё Для выхода – нажмите ESC 9+3 12 11 13 15

Совершенствование образовательного процесса Формирование социальных и психологических характеристик возможных достижений ребенка Системно- деятельностный базируется на зоне ближайшего развития ребенка развитие → деятельность → обучение Л.С. Выготский В.В.Давыдов

Уровни самоанализа Эмоционально – непроизвольный Оценочный Методический Рефлексивный ОСНОВНЫЕ ВИДЫ АНАЛИЗА СОВРЕМЕННОГО УРОКА Краткий Структурный Аспектный Полный

Раскаленная стрела Дуб свалила у села.

Моя самая любимая – мама. Она самая лучшая на свете! Самая хорошая! Володин Юра Мою маму зовут Женя. Маме нравится играть на компьютере и на планшете. Мама любит, когда я получаю 5 и 4. Даже 5 с «плюсом» и 4

Моше Фельденкрайз «Движение — это жизнь. Жизнь — это процесс. Усовершенствуйте качество процесса и вы усовершенствуете саму жизнь»

Человек является неотъемлемой частью живой природы. Ещё в древности он прекрасно разбирался в том, что его окружало. Тысячелетиями передавался накопленный опыт предков, который позволял ему умело сосуществовать с природой: получать пищу, лекарства, наслаждаться запахом трав и цветков,

Цели: познакомить родителей с основными правами ребенка, провозглашенными в Конвенции о правах ребенка. Задачи: пополнить знания родителей о воспитании детей общедоступными сведениями; довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания детей принадлежит им; оказывать помощь в

Задача системы образования Важнейшая задача современной системы образования – формирование УУД, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию Концепция необходима для планирования образовательного процесса в образовательных учреждениях начальной школы и обеспечения преемственности образования.

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) подготовительной к школе группы комбинированной направленности №18 «Дюймовочка» Организована в соответствии с ФГОС ДО; обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможность уединения; обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и

Агрессивное поведение детей дошкольного возраста ЧТО ТАКОЕ АГРЕССИВНОСТЬ? СЛОВО «агрессия» произошло от латинского «agressio», что означает «нападение», «приступ». В психологическом словаре приведено следующее определение данного термина: «Агрессия — это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в

Генрих Саулович Альтшуллер (псевдоним - Генрих Альтов) - автор ТРИЗ-ТРТС (теории решения изобретательских задач - теории развития технических систем), автор ТРТЛ (теории развития творческой личности), изобретатель, писатель. Автор теории Генрих Саулович Альтшуллер (писатель фантаст). Альтшуллер начал строить принципиально новую «методику

Родительское собрание Роль родителей в формировании УУД младшего школьника Классный руководитель Клопова Г.А. МАОУ СОШ № 6 г. Карпинск 2015 г. Цель: оказание помощи родителям в формировании УУД младшего школьника. Задачи:

В современном мире трудно найти ребенка, не интересующегося компьютером. Наверное, так же трудно найти родителя, которого не беспокоила бы чрезмерная увлеченность ребенка компьютерными играми.

КАВАЛЕРИЯ АВИАЦИЯ