Презентации без категории

Термин «аутизм» предложен швейцарским психиатром и психологом Э. Блейлером (1857-1939). Ауто- по гречески сам. Ранний детский аутизм (РДА) в 1943 году был выделен как отдельный клинический синдром Л.Каннером. На сегодняшний день аутизм рассматривается как искажение психического развития, обусловленное биологической дефицитарностью ЦНС

Оригами Древнее искусство складывания фигурок из бумаги. «Ори» в переводе с японского - «складывать», «Ками» – бумага. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была изобретена бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид

Право на индивидуальную реакцию есть и у взрослого человека, и у младенца. Природа создала нас непохожими друг на друга. Вовремя осознав это, вы сможете лучше понять своего ребенка. Наследство предков Индивидуальный, природный

«Человек – это  уникальный мир культур, вступающий во взаимодействие с другими личностями — культурами, творящем себя в процессе такого взаимодействия и воздействующем на других» (М.М.Бахтина) Детский сад – это поликультурный мир, где каждый ребенок, какой национальности он ни был, каждый

1.Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобою, а собой. 2.Не думай, что ребенок твой : он Божий. 3.Не требуй от ребенка платы за всё, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь,

Почему люди помогают птицам? Птицы – друзья человека, они уничтожают огромное количество насекомых-вредителей. Зима для пернатых – самая тяжелая пора. В это время им часто бывает трудно добывать корм, особенно, когда оттепели чередуются с морозами и все покрывается ледяной коркой.

Шкала трудности предметов для 1-4 классов Общеобразовательные предметы. Количество баллов (ранг трудности) Математика - 8 Русский (иностранный язык)- 7 Окружающий мир 6 Литературное чтение - 5 Рисование и музыка - 3 Технология - 2 Физическая культура- 1

Что же такое «психологический комфорт»? В словаре Ожегова слово "комфорт" это – условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют. Словарь психиатрических терминов. В.М. Блейхер, И.В. Крук определяет "комфорт" (англ. comfort), как комплекс максимально благоприятных для субъекта условий внешней

, ,

САМАЯ ПРЕКРАСНАЯ ИЗ ЖЕНЩИН - ЖЕНЩИНА С РЕБЁНКОМ НА РУКАХ!

1.Состав пары 2.Модель аквариума

«МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ –  ЭТО СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, КОТОРОЙ НАДО УЧИТЬСЯ»                                                                

ʼʼ А КОРОЛЕВА

Психологические основы и концепция развивающего обучения Развивающее обучение – это ориентация учебного процесса на потенциальные возможности ребенка и на их содержание Развивающее обучение – это обучение, содержание, методы и формы организации которого прямо

какие домашние животные живут у вас дома , Если это домашние животные значит, о них кто-то заботится? Кто же? (Человек, хозяин). Как можно одним словом сказать про животное, у которого нет дома? (Бездомный). Бывает ли такое, когда

Проводимая работа в ДОУ: Практические семинары - практикумы, тренинги с родителями Ежедневное наблюдение за детьми, в процессе их деятельности, в течении дня Совместные детско-родительские мероприятия Работа с родителями: Цель: психолого-педагогическое просвещение. 1.Детско-родительское мероприятие: «Поразмышляем, понаблюдаем, поиграем» 2.Подборка фотоматериалов по

Родителям предлагалось прочитать утверждения и оценить степень согласия с ними по следующей шкале: «Да», «Нет», «Трудно сказать» Степень удовлетворенности родителей работой СП – «Детский сад №1 «Одуванчик»

Цель: организация мини-центра консультативной и методической поддержки родителей «Школа заботливых родителей», объединение усилий образовательного учреждения и семьи в вопросах воспитания, обучения и развития ребёнка, внедрение в практику наиболее ценных, передовых приемов воздействия на детей. Задачи: Повышение уровня педагогической

От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний

Система оценки и контроля 1. Что оценивать? Оцениваем результаты: - предметные, - метапредметные - личностные