Презентации без категории

« Люди, научившиеся….наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл» / К.Е. Тимирязев/ Значение экспериментирования Развитие:

Вспомним Какая это фигура?

Алмасы, әй алмасы! Әй татлы соң, әй тәмле! Әфлисун, лимоннар – Өелгән катлы - катлы! Бай килсә - мал алыр,

ИКТ – информационно-компьютерные технологии Применение ИКТ на уроках усиливает: - положительную мотивацию обучения -активизирует познавательную деятельность обучающихся Использование ИКТ позволяет проводить уроки: на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация) обеспечивает наглядность привлекает большое количество дидактического материала повышает

Паспорт проекта Вид проекта: практико -ориентировочный Тема проекта:

Форма проведения : круглый стол. Цель : 1. Создание доброжелательных отношений между родителями. 2.Выявление особенностей взаимоотношений между ребёнком и родителями. 3.Способствовать обогащению отношений детей и членов их семей. 4.Побудить желание увидеть проблемы своего ребёнка. 5. Разработка основных правил семейного воспитания.

Ответьте на вопросы: Ты отмечаешь погоду в дневнике наблюдения? Люди каких профессий работают в школе? Что такое квадрат? На какие вопросы отвечает имя прилагательное? ФП Развитие голоса и дыхания.

В тёмное время суток увеличивается число дорожно-транспортных происшествий, связанных с наездом на пешеходов. Чаще всего причиной этого является плохая видимость пешехода. Водителю сложно разглядеть человека из салона автомобиля ночью, если на нём тёмная одежда. Для того, что бы уменьшить аварийность

Мастер-класс «Использование приемов ТРИЗ в начальных классах» ТРИЗ Теория Решения Изобретательских Задач

Состав экспертной комиссии: Ведущие: Текутьева Юлия, Лунин Дмитрий Социолог: Горбанева Ирина Химики: Мусакаева Алина, Неткачева Анна Научный консультант : Гуреева Валентина Владимировна Потребление алкоголя ( литров в расчете на 1 чел. в год) в разных странах

В старину верили, что в такие ночи на землю спускаются боги, которых можно спросить о самом важном. Из этих загадочных существ мы

Программное содержание: Обучающие задачи: -Ввод в активный словарь имён существительных (бельё, таз, кран, пена); имён прилагательных (добрая, красивая, умная, ласковая, родная, милая, весёлая); глаголы (готовить, мыть, стирать, вешать, подметать, отжимать, гладить). Уточнять обобщающие понятия (одежда, посуда, продукты); Развитие общей и

Имя проекта: « Мы помним! Мы гордимся!». Вид проекта: творческий, подгрупповой. Продолжительность проекта: долгосрочный Участники проекта: Руководители проекта: Емельянова Елена Васильевна, Вшивкова Ирина Валентиновна. Дети: Югай Юля Гаврушева Яна Чернышева Алина Цель: формировать

Оценка образовательных достижений Динамика образовательных достижений П О К А З А Т Е Л ь Учебный процесс Работа учителя Школа Динамика образовательных достижений ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ степень и уровень овладения действиями с предметным

Что такое ребус? Ребус - загадка, головоломка в рисунках. В переводе на русский язык означает «Не словами, а при помощи вещей». Первый печатный сборник ребусов вышел во Франции в 1582. В нашей стране ребусы появились в 1845 году на

друг не бросит в беде; с другом можно поделиться секретом; друг поделится с тобой последней конфетой (яблоком, пряником…); друг всегда придет на помощь; друг не станет ябедничать на тебя; друг всегда играет с тобой; если ты упал с велосипеда, друг пожалеет

Слушатель Получают большую часть информации, воспринимая голоса и звуки. Любят петь, рассказывать стихи, задают много вопросов, правильно говорят и хорошо, быстро запоминают их на слух. Предпочитают разговорные игры Деятель Познают окружающий мир тактильным способом, т.е. посредством

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ: развитие общей и мелкой моторики; формирование пространственных представлений и речевого обозначения пространственных отношений; психологическая основа письма; - изобразительно-графические способности. Развитие общей и мелкой моторики Координационные способности (развитие общей моторики). Развитие точности и равновесия.

Спастическая диплегия (синдром Литтля) Наиболее частая форма ДЦП, при которой отмечаются двигательные нарушения в верхних и нижних конечностях, причём ноги страдают больше, чем руки. Часты эпилептиформные припадки. Двойная гемиплегия Двигательные нарушения во всех конечностях, руки страдают больше, чем

Кошка является одним из самых распространенных домашних животных. Человек приручил кошку гораздо позже, чем собаку. В разные времена к кошке относились по-разному. Немного истории В Древнем Египте ее почитали как священное животное. Существовала даже кошачья

Ключевые компетентности социального проектирования Социальное проектирование - вид деятельности, который имеет непосредственное отношение к развитию социальной сферы, преодолению разнообразных социальных проблем в вопросах воспитания подрастающего поколения. ВИДЫ ПРОЕКТОВ - Проекты гражданско-патриотической направленности - Проекты познавательного направления -

Многофункциональное пособие предназначено для решения целого комплекса задач обучения и воспитания: сенсорного, умственного, эстетического. Оно обогащает тактильные ощущения ребёнка и расширяет его словарный запас. Это пособие можно использовать в различных видах детской деятельности: экологии, развитие речи, познавательного развития, математических представлений.