Презентации без категории

Понятие ФГОС (англ. standart – норма, образец) – «образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними др. подобных объектов» «Стандарт – комплекс норм, правил, требований, которые устанавливаются на основе достижений науки, техники и передового опыта; минимальные требования (к продукции),

Лазарев В.С. Лазарев. «Становление и развитие учебной деятельности в развивающем обучении» // В сб. «Развивающее образование: Нерешенные проблемы развивающего образования».– М., с.50–51. «Формирование учебной деятельности требует постановки и решения учебных задач особого рода – задач на освоение метазнаний о способах познания».

Родилось искусство хохломской росписи в селе Хохлома Семеновского района. Сюда со всей России свозили посуду, которую затем раскрашивали определенным образом и продавали для сервировки царского стола. Традиционный хохломской орнамент - сочные красные ягоды земляники и рябины, цветущие ветки. Реже

Лягушка – наша подружка Удивляется лягушка: «Почему же я толстушка, Тело в форме шарика? В день ем три комарика! Нюша и Крош Нарисована страна Милых кругленьких зверьков Из конца в конец она

ТЕМА: Инновационная деятельность педагога как одно из условий победы в конкурсе -2012. ЦЕЛЬ: повысить мотивацию учителей к участию в профессиональных конкурсах; создать условия для понимания его участниками нормативных и организационно содержательных аспектов конкурса

Новый праздник — День Матери — постепенно входит в российские дома. И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Дифференцированный процесс обучения – это широкое использование различных форм, методов обучения и организации учебной деятельности на основе результатов психолого-педагогической диагностики учебных возможностей, склонностей, способностей учащихся. Цели дифференцированного обучения: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне

Принципы построения урока. 1) Принцип деятельности – заключается в том, что ученик, получая знания не в готовом виде, а добывает их сам. 2) Принцип непрерывности – означает преемственность между всеми ступенями и этапами обучения с учетом возрастных психологических особенностей развития детей.  3)Принцип целостности –

От года до трех лет: познаю мир Родителям нужно особенно внимательно и чутко относиться к ребенку первого года жизни. Важно, чтобы воспитание не превращалось в войну с формирующимся «Я».

Игра как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника Игра - один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их разным действиям с предметами, способам и средствам обучения. В игре ребёнок развивается как

«Способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но даром этим отмечен каждый» А. И. Савенков ПРИНЦИП ПРОВЕДЕНИЯ ДЕКАДЫ Каждый ребенок, педагог и родитель являются

В современном значении “национальный костюм” связан с одеждой коренных жителей Латвии – балтов и ливов. Это были крестьяне, рыбаки и ремесленники.

kotofeyy.ru konkurskit.org

Уважаемые родители! Только в совместной работе можно добиться положительных результатов. Рекомендуемые упражнения необходимо повторять ежедневно, 2-3 раза; Упражнения нужно выполнять перед зеркалом. Первый комплекс упражнений для выработки основных движений и положений органов артикуляционного аппарата

АДАПТАЦИЯ - ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ И ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА К НОВЫМ УСЛОВИЯМ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. - ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК ЛИЧНОСТИ К НОВЫМ НОРМАМ, УСЛОВИЯМ И ПРИНЦИПАМ В ОБЩЕСТВЕ. Главные задачи родителей: Формировать положительное отношение к воспитателю как к

Тип проекта: познавательный Вид проекта: исследовательский Сроки реализации: 04.04 – 22.04.2016г(краткосрочный) Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы, родители воспитанников. Проблема: что дети должны знать о «зеленом витамине». Оборудование и

Обитатели леса. Задачи: Познакомить детей с жизнью диких животных в лесу; Сформировать умение выделять и охарактеризовать особенности внешнего вида животных, образа их жизни; Заложить основы экологического воспитания; Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и

Труд детей в детском саду многообразен. Это позволяет поддерживать у них интерес к деятельности, осуществлять их всестороннее образование и воспитание. Основные виды детского труда: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд. Самообслуживание направлено

«Наша страна». Цель: Выявить знания детей о нашей Родине, ее столице Материал:. иллюстраций, фотографий Ход игры: воспитатель показывает иллюстрации и картины, залает вопросы. Дети отвечают «Малая Родина». Цель: Выявить знания детей о своей Малой Родине, об истории нашего

Актуальность Катастрофическое ухудшение экологической обстановки стоит в ряду самых актуальных проблем современности. Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требует от ныне живущих людей понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения. Природа существует не для человека и он,

Общие принципы построения развивающей среды в группе 1. Принцип дистанции, позиции при взаимодействии ориентация на организацию пространства для общения взрослого с ребенком «глаза в глаза», установления оптимального контакта с детьми: разновысокая,

«…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра.» А.С. Макаренко ЦЕЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ- пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению