во II младшей группе
Разработала: воспитатель
Адикова Саида Юнусовна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya - ogorod na okne vo vtoroy ml презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya - ogorod na okne vo vtoroy ml
- 2. Тип проекта: познавательный Вид проекта:
- 3. Актуальность. Дети младшего
- 4. Цель проекта: Формирование экологической
- 5. Задачи проекта: Формировать навыки выращивания рассады;
- 6. Ожидаемый результат: У детей
- 7. 1 ЭТАП – подготовительный:
- 8. 2 ЭТАП – исследовательский
- 9. Мы ребята, малыши любим мы
- 10. 3 ЭТАП - заключительный. Проанализировали
- 11. Работа с родителями:
- 12. Как чудесно в огороде,
- 13. Мы лепим
- 15. Мы рисуем
- 16. Наш вернисаж
- 17. Пока лук наш подрастает, в огород мы поиграем.
- 18. А пока наш лук растёт, мы почитаем сказку
- 19. Да ещё покажем
- 20. Тише деточка, не плач,
- 21. Пойдём с тобою
- 22. Стану я тебя лелеять,
- 23. Да, удачный вырос лук.
- 24. Витамины круглый
- 25. Выращенный лук каждый день подаётся к обеду.
- 28. Знают все, что лук полезен, витаминами
Слайд 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 7» Экологический проект «Огород на окне»
Слайд 2 Тип проекта: познавательный
Вид проекта: исследовательский
Сроки реализации: 04.04
– 22.04.2016г(краткосрочный)
Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы, родители воспитанников.
Проблема: что дети должны знать о «зеленом витамине».
Оборудование и материалы : контейнеры с землей, луковицы, семена, совочки, грабельки, лейки с водой.
Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы, родители воспитанников.
Проблема: что дети должны знать о «зеленом витамине».
Оборудование и материалы : контейнеры с землей, луковицы, семена, совочки, грабельки, лейки с водой.
Слайд 3Актуальность.
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют
представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях для роста. Их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.
Слайд 4Цель проекта:
Формирование экологической культуры у детей, создание условий
для познавательного развития детей.
Слайд 5Задачи проекта:
Формировать навыки выращивания рассады;
познакомить с особенностями ухода за растениями в
комнатных условиях;
обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений;
развивать познавательные и исследовательские способности детей;
воспитывать эмоционально- положительное, бережное отношение к природе.
обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений;
развивать познавательные и исследовательские способности детей;
воспитывать эмоционально- положительное, бережное отношение к природе.
Слайд 6 Ожидаемый результат:
У детей сформируются знания и представления о
росте зелёного лука в комнатных условиях, расширятся представления об условиях, необходимых для роста и развития растений. Дети научатся сажать, ухаживать за луком.
Слайд 7 1 ЭТАП – подготовительный:
предварительная работа (с детьми): беседа
с детьми о пользе зелёного лука; подбор художественной литературы, пословиц, поговорок, стихов, сказок, загадок о луке. Подбор дидактических игр; беседы с рассматриванием тематических картинок; индивидуальные беседы; рекомендации; наглядные информационные материалы. Изготовление атрибутов для оформления огорода.
Слайд 103 ЭТАП - заключительный.
Проанализировали и обобщили результаты, полученных в
процессе исследовательской деятельности детей. И в конце нашего эксперимента вместе с детьми выявили условия для роста лука: луку, как и любому растению, нужны: свет, тепло, воздух, вода. На улице ещё холодно, а у нас на окне лук колосится.
Слайд 12Как чудесно в огороде, поработать ясным днём!
Тёплый луч по грядке бродит
луком пахнет чернозём
Слайд 21 Пойдём с тобою в огород,
не мало там у нас забот!
Польём лучок из лейки,
и сядем на скамейки.
Слайд 23Да, удачный вырос лук. Всё свершилось. Но
не вдруг.
Труды затрачены нами были,
за посадкой мы следили.
Слайд 28 Знают все, что лук полезен, витаминами богат, но немного горьковат,
в этом лук не виноват.
От природы он такой,
очень скромный и простой.
Ешьте все зелёный лук,
он здоровью верный друг !
