Презентации без категории

Объединение ресурсов + Дидактические принципы деятельностного метода обучения: Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип целостного представления о мире Принцип минимакса. Принцип психологической комфортности Принцип вариативности Принцип

Цель: познакомить с приемами работы со сказкой. Задачи: 1.Вовлекать в активную познавательную деятельность. 2.Показать приемы работы со сказкой. 3.Развивать духовно-нравственные качества. 4.Совершенствовать умение рефлексировать. Результат: сочинение сказки на основе

Критерии агрессивного поведения детей: угрожают другим детям, взрослым (вербально, жестом, взглядом) инициируют физические драки; используют в драке предметы, которые могут ранить физически жестоки по отношению к людям и животным (намеренно делают больно) намеренная порча имущества шантаж, вымогательство

Цель: Определение значения огня , воды и газа в жизни человека Огонь

Приоритетное направление работы МДОУ: формирование личности ребёнка в процессе приобщения к традициям отечественной народной культуры; патриотическое воспитание дошкольников ЗАДАЧИ РАБОТЫ: Дать детям начальные представления о фольклоре как источнике народной мудрости, красоты и жизненной силы. Развивать эмоционально-нравственную

Дерево из бисера Материалы, которые нам понадобятся Ветвь дерева для ствола Лента для обмотки ствола Мячик пенопластовый для кроны Клубок ниток для обмотки мячика, чтобы лучше держался бисер Бисер Клей ПВА Пластилин для закрепления ствола в горшке

ЦЕЛЬ Приобщение детей дошкольного возраста к истокам национальной культуры через подвижные игры народов Красноярского края ЗАДАЧИ Разработать план мероприятий по приобщению

Арт-терапия – это метод  оказания психологической поддержки посредством художественного творчества. Арт-терапию часто называют исцеляющим творчеством, потому что оно приносит удовольствие, обучает выражать свои переживания как можно более спонтанно и произвольно. Возможности арт-терапии: - снизить эмоциональную

Предположение Комнатные растения будут чувствовать себя как дома, если создать для него особые условия. План работы Собрать информацию о растениях; Выяснить, какие условия нужны комнатным растениям.

КАЛЕНДАРЬ НАРОДНОЙ КУКЛЫ В России тьма традиций разных, Но о такой не грех узнать: Чтоб каждый месяц, каждый праздник С особой куклою встречать.

Игра - это жизненно важный и необходимый элемент в развитии как индивидуума, так и общества в целом. Учебная игра - это способ достижения всех задач обучения, и, следовательно, для нее характерны определенные требования: 1.наличие четко поставленной

Любимый цвет Любимые уроки

Посмотрев идеи по изготовлению маленьких цветов из бумаги, пришла к выводу, что для больших размеров они не годятся. Задуманная мною модель шляпки - цветка должна крепиться с помощью ленты и невидимки для фиксации волос на макушке девочки. Сделала так:

ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК НЕ ТОТ, КОТОРЫЙ НЕ ИМЕЕТ ПРОБЛЕМ, А ТОТ, КОТОРЫЙ МОЖЕТ С НИМИ СПРАВИТЬСЯ Н. Пезешкиан Зависимость здоровья человека от различных факторов

Игра как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника В современной педагогической теории игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника. Ведущее положение игры определяется не количеством времени, которое ребенок ей посвящает, а тем, что она удовлетворяет его основные потребности; в недрах

Мы все разные… ВЕДУЩИЙ КАНАЛ ВОСПРИЯТИЯ По способу усвоения информации выделяют три основных типа детей: аудиал, визуал, кинестет. У каждого человека какой-то из этих каналов, в той или иной степени преобладает. Однако бывает смешанный канал восприятия

Дормидонтов Алексей АНДРЕЕВИЧ прадед Дормидонтов Алексей Андреевич Прадед Маврин Федор Иванович

При формировании предметно-пространственной среды в нашей группе, мы поставили себе цель выполнять это с минимальным экономическими затратами, поскольку не можем рассчитывать на серьезные материальные вложения в оснащение предметной среды. Стараемся сделать предметно- развивающую среду разнообразной, яркой, информативно богатой, для того что

Как звали мать князя Владимира? Малуша Матрёна Мария Верно, молодцы! Вопрос 2

Р. Киплинг РУССКИЙ ЯЗЫК Критерии оценок Диктант «5» - нет ошибок; «4» - не более 2-х ошибок или 1ошибка и 2 исправления; «3» - не более 4-х ошибок; «2» - 5 и более ошибок.

Содержание портфолио Общие сведения об учителе Научно-методическая деятельность Результаты педагогической деятельности Внеклассная деятельность Заключение Георгиева Светлана Валерьевна 1974 г.р. Ейское педагогическое училище Краснодарского края с отличием, 1994 год по специальности «Преподавание в начальных классах», квалификация «Учитель начальных классов»

Учитель должен думать о том, чтобы сначала сделать ученика пригодным для приятия образования. Учитель, прежде чем образовывать ученика своими наставлениями, сначала должен пробуждать в ученике стремление к образованию, делать ученика, по крайней мере, годным к образованию.

Неконструктивное поведение       Неконструктивное поведение – это поведение, ведущее к разрушению, не являющееся основой для развития личности ребенка, его познавательной сферы. Формы неконструктивного поведения импульсивное поведение (обусловленное, преимущественно нейродинамическими особенностями ребенка) демонстративное протестное агрессивное конформное недисциплинированное симптоматическое поведение