Лапшина В.А.
учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
презентация к уроку презентация
Содержание
- 1. презентация к уроку
- 3. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова Угадай тему урока
- 4. Правописание парных звонких и глухих согласных на
- 5. Проверочные слова Хороший Вежливый Скрипочка Берёза
- 6. Физминутка
- 7. Работа в группах 1.«Лидер» группы
- 8. Работа в группах Наступили халодные
- 9. Какую тему повторяли? Какой способ проверки парных
- 10. Домашнее задание Учебник стр. 25 упр. 41 Повторить словарные слова
- 11. Выбери и попробуй ответить Сегодня на уроке
- 12. Молодцы!!! Спасибо за урок!
Народ, город, тетрадь, завод, сапог, морковь, загородный Орфографическая минутка нарот горат титрат завот сапок маркоф загарадный
Слайд 2
Народ, город, тетрадь, завод, сапог, морковь, загородный
Орфографическая минутка
нарот
горат
титрат
завот
сапок
маркоф
загарадный
Слайд 4Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова
Цель:
повторить и
закрепить знания о правописании слов с парным согласным звуком на конце слова и перед согласным.
Продолжим учиться:
Находить и оформлять орфограммы с парным согласным звуком; характеризовать звуки; подбирать проверочные слова; комментировать,
работать в группах
Продолжим учиться:
Находить и оформлять орфограммы с парным согласным звуком; характеризовать звуки; подбирать проверочные слова; комментировать,
работать в группах
Слайд 5Проверочные слова
Хороший
Вежливый
Скрипочка
Берёза
Привезёт
Замёрзнет
хоро…(ж,ш)
вежли…(в,ф)
скри…ка (б,п)
берё..ка (з,с)
привё… (з,с)
замёр..(з,с)
Слайд 7 Работа в группах
1.«Лидер» группы читает задание
2.Назначает секретаря (тот ученик,
который будет писать)
3.Организовывает работу по выполнению заданий
4.Советуясь с группой назначает докладчиков
(ученики, которые будут выступать)
5.«Лидер» подводит итог работы группы
3.Организовывает работу по выполнению заданий
4.Советуясь с группой назначает докладчиков
(ученики, которые будут выступать)
5.«Лидер» подводит итог работы группы
Слайд 8 Работа в группах
Наступили халодные диньки. Морос сковал речьку. Лёт
глаткий и прозрачьный.
1. Прочитать текст, исправить ошибки, выписать слова с орфограммой…
2. Придумать два слова с данной орфограммой
3. Рассказать правило
4. Составить одно распространенное предложение
5.Какую работу вы можете предложить с составленным предложением
1. Прочитать текст, исправить ошибки, выписать слова с орфограммой…
2. Придумать два слова с данной орфограммой
3. Рассказать правило
4. Составить одно распространенное предложение
5.Какую работу вы можете предложить с составленным предложением
Слайд 9Какую тему повторяли?
Какой способ проверки парных звонких и глухих согласных закрепляли
на уроке?
Какой этап работы вам понравился больше?
Какой этап работы вам понравился больше?
Подведем итоги:
Слайд 11Выбери и попробуй ответить
Сегодня на уроке я научился понимать…
Своей работой на
уроке я …
Урок заставил меня задуматься о …
А особенно мне удалось …
Сегодня на уроке хорошо работали….
Я понял, что такое …
Мне было интересно, потому что …
Для меня стало открытием, что …
Мне показалось важным …
Урок заставил меня задуматься о …
А особенно мне удалось …
Сегодня на уроке хорошо работали….
Я понял, что такое …
Мне было интересно, потому что …
Для меня стало открытием, что …
Мне показалось важным …
