Презентации по Русскому языку

Викторина по сказкам К. Чуковского Какую сказку написал К. Чуковский?

К//к О//о с//С м//М о//О С//с

страна «Синтаксис» Сторона, завистливый, мороз, удивительный, здравствуйте, шубка, единица, честный. Орфографическая пятиминутка

Фрукты Овощи

Если декабрь сухой — весна и лето будут сухие. Если этот месяц холодный, снежный, с инеями и ветрами — будет урожай. Декабрь — месяц лютый, спрашивает, как обутый. Чистописание

Программное содержание: Закрепить с детьми знание потешек. Учить проговаривать их не торопясь, выразительно; Учить детей составлять описательный мини-рассказ об игрушках; Учить детей звукоподражанию; Удовлетворить потребность детей в двигательной активности и развить чувство взаимопомощи; Вызвать радость от совместной деятельности; Закрепить изобразительные умения

Прозвенел звонок и вот, Начинается урок. Тихо девочки за парту сели, Тихо мальчики за парту сели. И на меня все посмотрели Проверим 1-д 2-л 3-и 4-н 5-н 6-ы 7-й

М . ДВЕ . Ь е д . ЛФ . ВИТ а А

Кто жить умеет по часам И ценит каждый час, Того не надо по утрам Будить по десять раз. И он не станет говорить, Что лень ему вставать, Зарядку делать, руки мыть И застилать кровать. Устно разделите глаголы в 2 столбика:

Отметь строку, в которой слова расположены по алфавиту 1). корова, птица, воробей, стрекоза, удочка 2). воробей, удочка, корова, птица, стрекоза 3). удочка, корова, стрекоза, птица, воробей 4). воробей, корова, птица, стрекоза, удочка 4

грали ёва, ра, атя оля. и и л ю к к ёвы и оли мяч. у л к ры юла. ати кукла. у у ю к Исправь ошибки

Сначала думай, а потом говори. Двадцать первое апреля. Классная работа. Чистописание Заполним кроссворд. 1. Синоним слова блестеть. 2.Синоним слова трудиться.  3.Синоним слова хотеть.  4.Антоним слова разморозить. 5.Сажать семена в землю.

Ребус! Ребус!

Актуальность темы: Проблема обучения искусства составления рассказов у детей дошкольного возраста актуальна на сегодняшний день. Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному

РАЗВИТИЕ ЗВУКОВОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ОЗНАКОМЛЕНИЕ СО ЗНАКОВОЙ СИСТЕМОЙ ЯЗЫКА ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ Три направления работы с детьми дошкольного возраста (программа Н.С.Варенцовой) Включает в себя два раздела: Развитие фонетико-фонематической стороны речи с целью подготовки детей к обучению звуковому анализу

Загадки слов Загадки слов

Вопрос № 1 [к], [о], [д], [е] к, л, м, н, о, п, р, с [о], [у], [к], [в], е, ж,[д] Выбери строчку, в которой написаны только звуки Вопрос № 2 звуков больше, чем букв букв больше, чем

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее». В.А.Сухомлинский Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры. ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

Склонение – это: изменение имен существительных по вопросам или изменение по падежам: кто? ученик, кого? ученика что? школа, чему? школе « Однажды И

Технологическая карта урока русского языка Класс: 2 класс УМК " Планета знаний" Предмет: русский язык Учебник: «Русский язык» 2 класс, Л.Я. Желтовская, О. Б. Калинина, Москва, «Астрель» Тема урока: Однокоренные слова Однокоренные слова

Александр Сергеевич Пушкин 1799-1837 Тема урока: «Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения»

Остров «Имя прилагательное» Погода стояла ясное. Мы сели на красивое парусник. Вокруг было синяя море. Нас ждали интересное приключения.

Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говориться Когда баклуши бил с утра? Готов сквозь землю провалиться. О чём же думал он вчера? Какая тема нашего урока сегодня? Тема

ГЛАГОЛ ЧАСТЬ РЕЧИ ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЮТ? ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ? Изменение глагола по временам настоящее прошедшее будущее Что делает? Что делают? Что делал? Что делали? Что будет делать? Что сделает?