Презентации по Русскому языку

План урока 1. Повторение изученных букв. Гласные и согласные звуки. Проверь себя! 2. Письмо букв, слогов и слов. 3. Итог урока. Делаю САМ!

Что без меня предметы? Лишь названья. Но я приду – всё в действия придёт: Летит ракета, люди строят зданья, И рожь в полях растёт.

Тема «Неопределённая форма глагола» Задача: выяснить, почему форма глагола называется неопределённой. 1.Спишите предложения.

Этимология Историей происхождения слов занимается наука – этимология. Она рассказывает о том, является ли слово исконно русским или пришло к нам из другого языка, какой образ положен в основу слова как названия окружающего

Цель: познакомить детей с плодами овощных культур; закрепить знания о Месте их произрастания- огороде; продолжать учиться отгадывать загадки об овощах; развивать у детей память, речь, внимание; активизировать словарный запас Как одним словом назвать все эти продукты? Что можно приготовить из

Актуальность темы пальчиковые игры помогают налаживать коммуникативные отношения на уровни соприкосновения, эмоционального переживания, контакта «глаза в глаза»; имеют развивающее значение, так как наилучшим образом способствуют развитию не только мелкой моторики рук, но и речи. Цель работы : развивать

Нетрадиционные приёмы работы над словами с непроверяемым написанием Язык и стар, и вечно нов! И это так прекрасно – В огромном море – море слов Купаться ежечасно! УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Опора на различные

ЦЕЛИ УРОКА Научиться определять спряжение глагола с безударным личным окончанием. 2. Начать формировать навык написания безударных личных окончаний глагола. 3. Прививать любовь к языку через нестандартное проведение урока.

Цели: Развитие у детей познавательных интересов Интеллектуальное развитие детей раннего возраста Овладение конструктивными способами взаимодействия с окружающими людьми ЧТО ДЕЛАЮТ СМЕШАРИКИ?

Минутка чистописания Словарная работа Мы сегодня отправимся в страну Речь. А на чём мы туда доберёмся, вы узнаете, записав словарные слова.

Тема «Развитие творческих способностей на уроках русского языка» Творчество - это созидание, порождающее духовные и материальные ценности это все же мир юности и надежд, где почва благоприятна для творчества и где не угасает одухотворяющий поиск разума и

Тетрадь наклонно положу. Ручку правильно держу. За посадкою слежу. С чистотою я дружу, На «отлично»

Кто это ? Северный олень Работа по учебнику Упр. 219

Имя существительное Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (космос, молодежь, спорт, планетарий, Владивосток, белизна, ходьба, радость). Предметом в грамматике называется все то, о чем можно спросить кто это? что это?: кто это? —

Живу во дворе, Пою на заре, На голове — гребешок, - Я горластый петушок – Ку-ка-реку ( красивый хвост, гребешок…..) Кошечка идёт, песенку поёт: - Мяу-Мяу, мышку я поймаю.

а ,

Определи форму глаголов: стучишься- уколоться- проспорить- кричала- светятся- принесешь- наст.вр., 2л., ед.ч., возвр.ф н.ф., возвр.ф. н.ф. пр.вр., ж.р., ед.ч. наст.вр., 3-е л., мн.ч., возвр.ф буд.вр., 2-е л. ед.ч., Выбери слова, которые относятся к схемам:

Какое личное местоимение можно считать самым хвастливым? Я, ты, он, вы, мы. Я Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите, получилось 1, 15, 5, 18, 6, 11. Напиши имя мальчика. Андрей

Что без меня предметы? Лишь названия. Но я приду – все в действие придет, Летит ракета, Люди строят здания, И рожь в полях растёт. учи…ся всегда грамоте - пригоди…ся Грамоте учи … ся – всегда пригоди…ся. Девиз урока

ПРОЛИВ "Чистописания" "Таинственный остров"

Цель: В этой игре ребенок учится осмысленному чтению, понимает смыслоразличительное значение букв,

М А Р Т МАРТ (от лат . Mars), третий месяц календарного года (31 сутки); назван по имени древнеримского бога войны Марса. Солнечник Март красен яркими зорями, игрой лучистого солнца на оседающих снегах. Проталь-ником Талая вода