Презентации по Русскому языку

Сочетания чк, чн. Цель урока: запомнить то, что в сочетаниях чк, чн мягкий знак не пишется. Фонетический разбор. Ручка

Словарное чистописание лл рр бб сс мм нн пп кк Знакомство с антонимами. № 329, стр. 80. Наблюдение.

Помидор – овощ. Помидоры бывают зелёными, красными, жёлтыми. Помидоры содержат много витаминов. Он – овощ. Они бывают зелёными, красными, жёлтыми. Они содержат много витаминов.

Словарно – орфографическая работа Лазурью – светло-синий цвет, синева. Подъём – место в пути, где дорога поднимается вверх. Бьют – то же, что ударять; причинять боль. Казачья – принадлежавшая казаку. Мерцанье – слабо светиться колеблющимся светом. Братья – сыновья тех

Берёза Гвоздика Животное Завтрак Заяц Земляника Килограмм Корова Лисица Лягушка Магазин МалинаМалина Медведь Молоко Обед Обезьяна Овёс Одуванчик Орех

Проверка домашнего задания

В.р.б.и, т.трад(ь), п.л.то, к.н.ки, к.рабл(ь), в.рнут., к.ртофел(ь). Воробьи, тетрадь, пальто, коньки, корабль, вернуть, картофель. Имя существительное- часть речи Кто? Что? одушевлённые

Содержание Имя существительное Имя прилагательное Глагол Местоимение Проверь себя Литература Имя существительное 1.Часть речи 2.Предмет 3.Кто? Что? 4.Имеет мужской,женский,средний род 5.Изменяется по числам 6.Главным,второстепенным

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким.  Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. В современном

Помощь. Из школы шли мальчик и девочка. Впереди них шла старушка. На улице было скользко. Старушка поскользнулась и упала. Мальчик передал девочке портфель и помог старушке встать. О чем идет речь в тексте?

Прих..ди (в) кла.. (до) зв..нка (на) урок. (Во) время урока веди себя тихо и спокойно; (не) разг..варивай (с) соседями и (не) отвл..кайся. Выполняй всё, что г..в..рит

д..кабрь сев..р в..н..грет

Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Все ли у тебя в порядке: Учебник, ручка и тетрадки? «Покатаем букву в лифте» 5. Текст 4. Предложение 3. Слово 2. Слог 1. Буква

1 этап Участники проекта: Воспитатель группы, дети группы №19 раннего развития. Цель: развивать речевую активность детей путём использования малых фольклорных форм. Задачи: способствовать развитию речи ребёнка, познакомить детей с фольклорным произведением о колобке, продолжать учить детей слушать

двацать дивятае марта класная работа. НЕ ПРАВИЛЬНО! Двадцать девятое марта. Классная работа. ПРАВИЛЬНО!

Ребёнок учится тому , Что видит у себя в дому. Родители пример ему. Девятнадцатое марта. В Италии свой праздник пап - 19 марта отмечается «Праздник отца» Дата для проведения «Дня моряка-подводника» была выбрана

КОРАБЛИК Матросская шапка, Веревка в руке, Тяну я кораблик По быстрой реке, И скачут лягушки За мной по пятам И просят

Что без меня предметы? Лишь названья. Но я приду – всё в действие придёт: Летит ракета , люди строят зданья, И хлеб в полях растёт.

Речевой уголок (сюжетные картинки, гимнастика для глаз,упражнения для развития речи, фонематическая ритмика,упражнения для верхних дыхательных путей). Речевой уголок (волшебные комочки,зеркало,пальчиковая игротека, пособия для дыхательной гимнастики ) Дыхательная гимнастика Миогимнастика

Первая книга – это живой человек Глиняные книги

Методы и приемы -Артикуляционная гимнастика; Рассматривание картины «Курочка и цыплята»; Подвижная игра « Наседка и цыплята»; Чтение рассказа Е. Чарушина «Курочка»; Упражнение «Подбери действие»; - Дидактическая игра «Один - много». -Рассматривание иллюстраций с изображением домашних птиц -просмотр мультфильма «Гадкий

К?РТОФ?ЛЬ КАРТОФЕЛЬ

Ранний возраст — стадия психического развития ребенка от 1 года до 3 лет, которая характеризуется качественными изменениями в развитии функций