Презентации по Педагогике

Артикуляционной гимнастикой называют специальные упражнения для развития подвижности и точности движений мышц языка, губ, щёк. Артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Продолжительность занятия не менее 5 – 7 минут. Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза. Регулярные

Место прохождения практики Рекламное предприятие ГК «Хром Дизайн» г.Омск ул. Герцена,84 Основные виды услуг: для АВТО (мотоциклов, квадроциклов , снегоходов, яхт, катеров, самолётов/вертолётов): Изготовление, продажа и монтаж виниловых наклеек. Изготовление светоотражающих наклеек. Винилография  (аналог аэрографии). Оклейка кузова автовинилом .

Портфолио ученика – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся в определенный период его обучения с 1 по 11 классы Если говорить проще, портфолио – это портфель документов, в которой ученик за все время обучения в школе должен фиксировать

МБОУ СОШ № 8 г.Конаково, Тверская область Наш адрес: 171255 Тверская область, г. Конаково, ул. Энергетиков, дом38 Телефон, факс: 8(48242)4-46-42 Эл.адрес: ShkolShkol-8@Shkol-8@yandexShkol-8@yandex.Shkol-8@yandex.ru  Директор школы: Крапивина Нина Павловна Заместитель директора по УВР: Варанкина Валентина Александровна Заместитель по ВР: Унина

Раздел методики русского языка Изучает методы и приемы обогащения и активизации словаря, формирования навыков культурной речи, формирования связной речи. Направления работы по развитию речи: обогащение словарного запаса, формирование навыков владения нормами литературного языка, ознакомление

Главным художником в данном случае выступает замёрзшая на стеклах окон вода, которая не что иное, как конденсат, который образуется на поверхности, когда за окном температура ниже нуля, а в помещении – выше Зимой в крепкие морозы мы часто наблюдаем, как

Задание: Послушайте слова. Назови звук, который слышится в начале слова. Слова: дом кот утка стол нос усы жук Цель: развитие фонематического восприятия; формирование умения вычленять звук в начале слова; Задание: Рассмотри рисунки и скажи, какие вещи носят летом, а

Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит, Молоко из миски пьёт, Ну конечно это -... Пятачком в земле копаюсь, В грязной луже искупаюсь. Каждый вечер, так легко, Она даёт нам молоко. Говорит она два слова,

«Грибок» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно медленно пощелкать языком, как в

Методическая разработка (для слушателей ПК). Институт развития образования (повышения квалификации) Кировской области. Раскрытие сущности принципа метапредметности, глоссарий. Анкетирование слушателей, эссе, семинары по обмену опытом. Выяснить, что же такое метапредметность как педагогический принцип и какой смысл имеют вытекающие из него понятия: метапредметный

Гуманно-личностная технология «Школа жизни» Шалва Александрович Амонашвили Амонашвили Шалва Александрович - академик РАО, известный советский и грузинский педагог - ученый и практик. Разработал и воплотил в своей школе педагогику сотрудничества, личностный подход, оригинальные методики обучения языку

Исследовательский проект «Влияние климатических условий на традиционные жилища людей в разных частях света» Работа выполняется учеником в партнерстве с учителем, предлагается исследовать влияние климата на традиционные постройки жилищ в различных климатических поясах. Смастерить их макеты для дальнейшего использования на уроках географии.

ПРЕДИСЛОВИЕ «Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» — В. А. Сухомлинский. «В жизни дошкольников игры занимают самое большое место» — отмечала Н. К. Крупская. – «Игра для них — учеба, игра для них — труд, игра для них

columpio

Основні питання Предмет педагогіки вищої школи. Основні функції та завдання педагогіки вищої школи. Характеристика основних категорій педагогіки вищої школи. Вища школа як педагогічна система. Напрямки модернізації вищої освіти в Україні в умовах євроінтеграції. Педагогіка – це комплекс

БАЛ БЕГ

Краткая характеристика жанра работы В качестве итоговой работы я предлагаю знакомство с дополнительной образовательной программой «Проектная деятельность» (разработана по авторскому курсу Пахомовой Н.Ю.). Данная программа рассчитана на учащихся начальной школы и реализуется во время внеурочной

ПРОЕКТ «Образовательная программа школы с учётом инклюзивного и интегрированного образования» Автор: Малина Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №1 г.Медногорска» Когда с тобой на этот мир смотрю, то за тебя судьбу благодарю. Когда твоя рука в

Цель: Продемонстрировать преимущества использования линии УМК, реализующих комплексно-страноведческий подход издательства «Дрофа» под редакцией В.П. Дронова в российских школах. Критерии выбора УМК: Соответствие содержания УМК нормативным документам. Концепция УМК и её соответствие целям и задачам изучения предмета в ОУ. Целостность линии. Укомплектованность

Дополнительная общеобразовательная программа социальной направленности «Социальное проектирование» Срок реализации- 1год Успешность того или иного соц.проекта зависит как от индивидуальной или общественной потребности в организации определенной деятельности, так и от достижения эффекта в социальной сфере и расширения числа людей, получающих

Учитель початкових класів, спеціаліст II категорії Освіта : вища Закінчила Житомирський державний педагогічний університет ім. І.Я. Франка, 2005 р. Стаж роботи: 13 років В ЗОШ №26 працюю з 2004 р. Яновська Людмила Леонідівна Розвиток зв`язного мовлення молодших

Иcтория профеccии   Профеccия воcпитателя появилаcь отноcительно недавно в начале прошлого века. Cвязано это c тем, что женщины начали работать. В дореволюционный период cущеcтвовали приюты для cирот, где были воcпитатели. XIX-XX в.в Пcихология очень молодая наука — ей чуть

Социально-педагогическая деятельность направлена на социализацию ребенка и его социальную защиту Преподавательская деятельность заключается в организации процесса обучения и в управлении познавательной деятельностью учащихся. Коммуникативно-стимулирующая деятельность связана с влиянием учителя, которое оказывает на учеников его нравственная культура, умение устанавливать с ними доброжелательные