Презентации по Педагогике

Мақтанышым – мемлекеттік рәміздер Мақсаты: 1. Білімділік: Оқушыларға еліміздің рәміздерінің мағынасын терең түсіне білуге мемлекеттік рәміздердің авторларының өмірбаяндарын, еңбек жолдарын үйрету. 2. Дамытушылық: Оқушылардың мемлекеттік нышандарды оқып- үйренуде өзіндік дағды қалыптастырып және шығармашылық қабілеттерін дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды Отан

Учебная деятельность Итоги I,II,III четвертей Итоги 1 четверти Бочкарёва Анна Волков Денис Гадалина София Жирина Диана Костыгов Максим Крючкова Арина Скородумов Денис Степанов Артём Степанова Анна Федотов Игорь Шебанин Никита - 11 человек

Что такое «инклюзивное обучение»? Инклюзивное или включенное образование - термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в образовательных учреждениях. Ван Шо Родной город – Харбин (Китай). Ян Ян Родной город – Нинбо (Китай).

CO TO JEST EKSPERYMENT PEDAGOGICZNY? Eksperyment pedagogiczny stanowi metodę badania jednego lub kilku czynników zwiększających efektywność pracy dydaktyczno-wychowawczej w możliwie naturalnych warunkach życia szkoły, przy czym kontroli naukowej podlegają zarówno czynniki wprowadzone do zaistniałej sytuacji procesu nauczania i wychowania, jak również

Инструкция: Добро пожаловать! Перед вами квест «Профилактика туберкулеза» Цель квеста - закрепление полученных знаний. Свое путешествие вы начнете с путевого листа. Вы перейдете к нему нажав на эту клавишу Выйдите из презентации и распечатайте путевой лист (слайд

«Сердцевина нравственного воспитания – развитие нравственных чувств личности» В.А. Сухомлинский Нравственные отношения не существуют в чистом виде, а вплетены в различные виды деятельности, в различные виды воспитания - трудовое, правовое, политическое,

Цель: Продолжать формирование представлений о жизни и быте коми народа. Актуальность: Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине – месту, где родился человек, огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона. Знакомясь

Актуальность Формирование у детей элементарных представлений о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. Вызвать у детей интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций. Формировать самостоятельность, уверенность в любой деятельности. Учить детей раскрывать свои музыкально- творческие способности.

ВАЖНЕЙШИМ СРЕДСТВОМ ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЕЙ, СВЯЗУЮЩИМ В ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ ВСЮ СИСТЕМУ РАБОТЫ ШКОЛЫ, ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА. РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЫ ЗНАЧИТЕЛЬНО ВОЗРАСТАЕТ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ В СВЯЗИ С НЕОБХОДИМОСТЬЮ РАЦИОНАЛЬНО И ОПЕРАТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НОВЫЕ

Основные понятия Игра – развлечение. Игра – ведущий вид деятельности. Игра – академия детской жизни. Игра – своеобразный способ отражения детьми окружающего мира. Игра – форма организации детской жизнедеятельности. Игра – социально-педагогический феномен культуры. Основные понятия Игровая деятельность

МБОУ СОШ № 2 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ МБОУ «СОШ № 2» образована в 1963 году. В образовательной и воспитательной работе в школе утверждаются традиции формирования духовно- нравственной культуры учащихся, воспитания гражданственности и патриотизма.

Кіріспе 1. Ұлттық тәлім-тәрбие тарихнамасы 2. Ұлттық тәрбие үрдісінің халық тұрмысында кешенді жүргізілу жүйесі 3. Ұлттық тәлім-тәрбие дүниесін қалыптастырушы факторлар 4. Ұлттық тәлім-тәрбиенің негізгі қағидалары 5. Ұлттық тәлім-тәрбиенің әдіс-тәсілдері 6. Этнопедагогика тарихнамасы Қорытынды Қолданылған

Исследовательская деятельность учащихся. Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением. Цель: Главной целью организации учебного исследования является развитие исследовательской позиции школьника, навыков аналитического мышления. Очень важно на

Спортивні змагання являються одним з найбільш ефективним видом спортивно – масової роботи. За характером заліку та визначення результатів усі спортивні змагання розподіляються на особові, особово-командні та командні. За характером заліку та визначення результатів усі спортивні

У каждого ученика будет собственная идентификационная карта На ней указаны : • ФИО ребенка, •дата рождения, •класс, •тип питания, •посещаемость дисциплин, уроков дополнительного образования, •читательский билет, •абонемент в

Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, сопровождаемое фактическим отсутствием болезней и индивидуально фрустирующих (выводящих из состояния внутреннего спокойствия) недостатков. Быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и духовно полноценным человеком.

План Зміст педагогічного поняття «виховання» як суспільно-історичного явища. Специфіка, ознаки та функції процесу виховання. Модель виховного процесу. Закони виховання та їх характеристика. Система принципів виховання. 1. Зміст педагогічного поняття «виховання» як суспільно-історичного явища Термін «виховання» в історії мав різні

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Изготовить изделие своими руками Изучить историю лоскутного шитья Исследовать материалы и их свойства, подобрать наилучшие для моего изделия ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ ПРОЕКТА. Дом, в котором мы живём, работаем и отдыхаем, должен быть удобным, уютным, и, конечно, красивым.

Рекомендуемая литература ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ

Цели: овладение новыми формами и методами работы с одаренными детьми, диагностическим инструментарием по выявлению одаренности; развитие диагностико-аналитической компетенции; повышение профессиональной компетентности педагогов, работающих с одаренными обучающимися. ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

Краткая характеристика работы Воспитание в школе должно идти только через совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом, в которой единственно возможно присвоение детьми ценностей. При этом воспитание не может быть сведено к какому-то одному виду образовательной деятельности, оно должно

Моделью перевода называется условное описание ряда мыслительных операций, выполняя которые переводчик может осуществить перевод. В лингвистической теории перевода модели перевода представляют в виде ряда мыслительных операций над языковыми или речевыми единицами. Задачи модели описать последовательность действий,

А. Пушкин Братья Гримм Кто написал сказку Красная Шапочка? Ш. Перро Фрукты Ватрушки Что мама попросила отнести Красную Шапочку больной бабушке? Пирожки