Модель перевода как научная схема отражения процесса перевода презентация

и их разновидности.
2.2 Ситуативная (денотативная) модель перевода
2.3 Трансформационно-семантическая модель перевода
2.4 Психолингвистическая модель

которые переводчик может осуществить перевод.
В лингвистической теории перевода модели перевода представляют в виде ряда мыслительных операций над языковыми или речевыми единицами.

переводческую задачу при заданных условиях процесса перевода.
раскрыть отдельные стороны функционирования лингвистического механизма перевода.
Знание таких моделей может помочь переводчику в решении трудных переводческих задач.

уровней эквивалентности и др.

и им подбираются в языке перевода равнозначные или сходные по содержанию единицы.
Недостаток: далеко не всегда можно найти глубинные содержательные категории и структуры, общих для всех языков.

перевода той же ситуации, которая описана на языке оригинала.
Любая мыслимая ситуация может быть с одинаковым успехом описана с помощью любого развитого языка.

ему языковыми единицами ИЯ и, интерпретируя их значение в контексте, выясняет, какую ситуацию реальной действительности описывает оригинал. После этого переводчик описывает эту ситуацию на языке перевода.
процесс перевода осуществляется от текста оригинала к реальной действительности и от нее к тексту перевода.

late -
to swallow the bait– Пенка на молоке -
Сидеть, положив ногу на ногу –
The table is on the wall.
Stop! I have a gun!

по газонам не ходить
To sit up late - засиживаться допоздна
to swallow the bait– попасться на удочку Пенка на молоке - milk with skin on it.
Сидеть, положив ногу на ногу - with one's knees crossed.
The table is on the wall.
Stop! I have a gun!

в оригинале ситуация однозначно определяет выбор варианта перевода;
3) когда понимание и перевод оригинала или какой-либо его части невозможно без выяснения тех сторон описываемой ситуации, которые не входят в значения языковых единиц, использованных в сообщении.

достаточных оснований и для выбора лексико-синтаксической организации высказывания
Переводчику необходимо знать не только о какой ситуации говорится в оригинале, но и что и как о ней сказано.

единиц оригинала.
Она рассматривает процесс перевода как ряд преобразований, с помощью которых переводчик переходит от единиц ИЯ к единицам ПЯ, устанавливая между ними отношения эквивалентности.
Модель ориентирована на существование непосредственной связи между структурами и лексическими единицами оригинала и перевода.

синтаксических структур в пределах ИЯ: структуры оригинала преобразуются (сводятся) к наиболее простым, легко анализируемым формам.
2 – "переключение", т.е. переход к ядерным структурам и семантическим компонентам языка перевода.
3 – "реструктурирование" – осуществляются трансформации на ПЯ с ядерного уровня в окончательные структуры и единицы оригинала. При этом в соответствии с нормами языка меняются такие формальные признаки, как порядок слов, структура предложения, число и распределение семантических признаков.

growth of industrial production. – В прошлом году отмечался быстрый рост промышленного производства.
McDennot spoke briefly into the telephone, then waited again. – Макденнот отдал краткое распоряжение по телефону и снова стал ждать.
As he stood there he heard a shot fired .– Вдруг он услышал выстрел.

единицам перевода, называются переводческими (межъязыковыми) трансформациями.

значениями ЛЕ в оригинале и переводе.
Не моделирует процесса перевода тогда, когда в переводе необходимо передать образные и иные ассоциации, связанные с текстом оригинала.
не предназначается для описания процесса перевода в первом и втором типе эквивалентности.

указать общее направление движения мысли переводчика и последовательные этапы перехода от оригинала к переводу.
описать типы мыслительных операций, с помощью которых переводчик находит нужный вариант перевода

свое понимание содержания оригинала в свою внутреннюю программу, а затем развертывает эту программу в текст перевода.
De Biers is severely critisized. – Южно-африканская компания по производству драгоценных камней подвергается резкой критике.

В нем есть сообщение, его отправитель и получатель, код (язык) и канал связи (письменная или устная речь с учетом жанра этой речи). В упрощенном виде схема следующая: отправитель кодирует сообщение и передает его по соответствующему каналу, получатель декодирует его (т. е. осмысляет) и затем перекодирует воспринятую информацию с помощью нового кода и передает ее для получателя по тому же или другому каналу с сохранением жанровых особенностей исходного сообщения.

и синтез содержательных компонентов, следствием чего является понимание и восприятие целостных объемов информации, при перекодировании которой передается содержание не отдельных семантических компонентов или слов, а мысли, передается информация, содержащаяся в структуре предложения.