Презентации по Педагогике

Основная задача начальной школы - это адаптация ребенка к образовательному процессу, развитие интереса к обучению, развитие навыков общения и дисциплины обучения.   Семья, в которой мы выросли, во многом определяет наше поведение и установки.  Нарушения в системе семьи

Учебная деятельность- особая форма активности человека, направленная на изменение себя как субъекта учения Субъект учения способен самостоятельно находить способы решения возникающих перед ним задач. Характерные черты субъекта учения Умение оценить свои возможности Умение самому для себя создавать способы действия

СТАНДАРТИЗАЦИЯ это-деятельность по разработке, опубликованию и применению стандартов, также деятельность по установлению норм, правил и характеристик в целях обеспечения безопасности продукции, работ и услуг для окружающей среды, жизни, здоровья и имущества, технической и информационной совместимости СТАНДАРТИЗАЦИЯ ДЕТАЛЕЙ МАШИН упрощает

Гипотеза: я предположил, что если человек злой, то глаза у него темного цвета, а если человек добрый, то глаза светлые. Моя цель: узнать, от чего зависит цвет радужной оболочки глаз и связан ли цвет

1. Распечатать и вырезать все необходимые детали 2. Сделать биговку основных коробочек по линиям сгиба (провести не пишущей ручкой или спицей с помощью железной линейки) с двух сторон

Летняя подготовка Данный список литературы рекомендован для летнего чтения ученика 1 класса; Из данного списка необходимо самостоятельно выбрать произведения к прочтению (можно все); Данный список можно дополнить другими произведениями, но не заменить его! Список литературы

Краткая характеристика жанра работы. Работа представляет авторскую методическую разработку по выполнению учебного исследования учениками 4 класса на тему: «Их подвигу жить в веках». (В ходе проведения исследования учащиеся собирают биографические сведения о ветеранах – земляках: жизненный и боевой путь)

Эссе о психологической сопровождении проектно – исследовательской деятельности Эссе о значимости полученных знаний об организации проектно – исследовательской деятельности, на стадии разработки программы психологического сопровождения проектно – исследовательской деятельности наиболее объективный способ предоставления аттестационной работы. Многопрофильная языковая гимназия № 4

Государственное бюджетное специальное (корекционное) образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа–интернат № 6 VIII вида» расположена в городе Печора. Педагогический коллектив работает с применением коррекционно-развивающих  технологий в учебно-воспитательном процессе и нацелен на создание специально-организованных условий для обучения, развития, воспитания и социальной адаптации

Корзина чувств: Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом…как если бы от этого зависела Ваша жизнь. Л.Кьюби

Краткая характеристика образовательного учреждения Колледж образован путем реорганизации в форме слияния и государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Республики Карелия "Профессиональный лицей № 1 имени Героя Советского Союза Н.Ф.Репникова" и государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Республики Карелия "Профессиональное училище

Приготовим материалы Цветная бумага – квадрат (20х20 или 15х15) Ножницы Клей Линейка Простой карандаш

У каждой невесты бывает венец, У каждой картины – рама. Если у товаров отец - продавец, То мама у них - РЕКЛАМА ! Почему я выбрала именно эту профессию? Я считаю, что полученные знания  помогут мне не только развиваться в

Дидактика - (от греческого дидактикос – поучающий, дидаско – изучающий) Понятие «дидактика» как теория обучения было введено ученым Вольфгангом Ратке в XVI в. Содержание и смысл этому понятию дал Я. А. Коменский. Он определил дидактику как «универсальное искусство всех учить всему».

В зоопарке выше клетки, Чья-то голова торчит, Бананы срывает с высокой ветки, О длинной шее своей молчит. Кличка у него "Пиф-Паф", А зовут его -  Вы не знаете, как нарисовать жирафа? Не отчаивайтесь! Возьмите в руки карандаш. Помните, рисовать нужно

МОАУ «СОШ № 40» – одно из ведущих инновационных образовательных учреждений города Оренбурга, в котором успешно сочетаются современные педагогические технологии и богатые традиции. В 2015 году МОАУ «СОШ № 40» – участник конкурса общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Проблема, над которой

М.М. Бахтин Л.С. Выготский П.Е. Георгиевский Д.С. Лихачёв А.Ф. Лосев Ю.М. Лотман П.А. Флоренский Ф. Шиллер и др. Вопросами эстетического воспитания занимались ученые-педагоги: Эстетическое воспитание — направление воспитательной работы, сущность которого заключается в организации разнообразной эстетической,

Компетентностный подход В современной концепции образования как одно из определяющих направлений обозначено компетентностное обучение. Каково содержание этого понятия? Каковы методы и приёмы формирования ключевых компетенций на уроках? Что такое компетентностно-ориентированные задания? Компетентностный подход совокупность

Профессия будущего: Science-художник Science-художник – человек, который в своей творческой практике применяет научные знания и данные. Благодаря активному взаимопроникновению искусства в другие сферы, Science Art уже стал отдельным видом современного искусства, в котором художники используют достижения науки и часто сами являются

Ребята, представляю вам произведения, которые НАДО прочитать летом. Уровень сложности восприятия различный, я даю уровень по шкале: 1 – легко, забавно, но заставляет задуматься; 2 – сначала кажется, все просто, но потом заставляет задуматься; 3 – трудно вчитаться, но

Развитие детей раннего возраста, воспитывающихся в детском дошкольном учреждении, должно систематически контролироваться. Воспитателю необходимо вести листы адаптации детей к условиям ДОУ, составление карт развития и поведения детей (по показателям нервно-психического развития) и определение группы развития ребёнка по параметрам, разработанным К.Л.Печорой,

№16 жатақхана

План Теоретичні аспекти проблеми педагогічної імпровізації вчителя початкової школи. Специфіка педагогічної імпровізації вчителя початкової школи на уроках музичного мистецтва. Передумови (складові елементи) готовності вчителя початкової школи до педагогічної імпровізації на уроках музичного мистецтва. Прийоми, методи і форми роботи з формування